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【題目】某校為了開設武術、舞蹈、剪紙等三項活動課程以提升學生的體藝素養,隨機抽取了部分學生對這三項活動的興趣情況進行了調查(每人從中只能選一項),并將調查結果繪制成如圖兩幅統計圖,請你結合圖中信息解答問題.
(1)將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查的樣本容量是;
(3)已知該校有1200名學生,請你根據樣本估計全校學生中喜歡剪紙的人數.

【答案】
(1)解:∵根據扇形統計圖可得出女生喜歡武術的占20%,

利用條形圖中喜歡武術的女生有10人,

∴女生總人數為:10÷20%=50(人),

∴女生中喜歡舞蹈的人數為:50﹣10﹣16=24(人),

如圖所示:


(2)100
(3)解:∵樣本中喜歡剪紙的人數為30人,樣本容量為100,

∴估計全校學生中喜歡剪紙的人數=1200× =360人


【解析】解:(2)本次抽樣調查的樣本容量是:30+6+14+50=100; (1)根據扇形統計圖可得出女生喜歡武術的占20%,利用條形圖中喜歡武術的女生有10人,即可求出女生總人數,即可得出喜歡舞蹈的人數;(2)根據(1)的計算結果再利用條形圖即可得出樣本容量;(3)用全校學生數×喜歡剪紙的學生在樣本中所占百分比即可求出.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=2,D是邊AB上一動點(A、B兩點除外),將△CAD繞點C按逆時針方向旋轉角α得到△CEF,其中點E是點A的對應點,點F是點D的對應點.

(1)如圖1,當α=90°時,G是邊AB上一點,且BG=AD,連接GF.求證:GF∥AC;
(2)如圖2,當90°≤α≤180°時,AE與DF相交于點M.
①當點M與點C、D不重合時,連接CM,求∠CMD的度數;
②設D為邊AB的中點,當α從90°變化到180°時,求點M運動的路徑長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的弦,點C為半徑OA的中點,過點C作CD⊥OA交弦AB于點E,連接BD,且DE=DB.
(1)判斷BD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若CD=15,BE=10,tanA= ,求⊙O的直徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=60°,∠FAC、∠ECA是△ABC的兩個外角,AD平分∠FAC,CD平分∠ECA. 求證:四邊形ABCD是菱形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB經過點A(﹣4,0)、B(0,4),⊙O的半徑為1(O為坐標原點),點P在直線AB上,過點P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點,則切線長PQ的最小值為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點A(0,2),直線OP位于一、三象限,∠AOP=45°(如圖1),設點A關于直線OP的對稱點為B.
(1)寫出點B的坐標;
(2)過原點O的直線l從OP的位置開始,繞原點O順時針旋轉. ①如圖1,當直線l順時針旋轉10°到l1的位置時,點A關于直線l1的對稱點為C,則∠BOC的度數是 , 線段OC的長為
②如圖2,當直線l順時針旋轉55°到l2的位置時,點A關于直線l2的對稱點為D,則∠BOD的度數是
③直線l順時針旋轉n°(0<n≤90),在這個運動過程中,點A關于直線l的對稱點所經過的路徑長為(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,雙曲線y= 經過Rt△OMN斜邊上的點A,與直角邊MN相交于點B,已知OA=2AN,△OAB的面積為5,則k的值是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】知識遷移 當a>0且x>0時,因為 ,所以x﹣ + ≥0,從而x+ (當x= )是取等號).
記函數y=x+ (a>0,x>0).由上述結論可知:當x= 時,該函數有最小值為2
直接應用
已知函數y1=x(x>0)與函數y2= (x>0),則當x=1時,y1+y2取得最小值為2.
變形應用
已知函數y1=x+1(x>﹣1)與函數y2=(x+1)2+4(x>﹣1),求 的最小值,并指出取得該最小值時相應的x的值.
實際應用
已知某汽車的一次運輸成本包含以下三個部分,一是固定費用,共360元;二是燃油費,每千米1.6元;三是折舊費,它與路程的平方成正比,比例系數為0.001.設該汽車一次運輸的路程為x千米,求當x為多少時,該汽車平均每千米的運輸成本最低?最低是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABCD的邊AB:BC=3:2,點A(3,0),B(0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數y= (x>0)的圖象經過點D,且與邊BC交于點E,則點E的坐標為

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