【題目】如圖,將一對直角三角形卡片的斜邊AC重合擺放,直角頂點B,D在AC的兩側,連接BD,交AC于點O,取AC,BD的中點E,F,連接EF.若AB=12,BC=5,且AD=CD,則EF的長為_____.
【答案】.
【解析】
先求出BE的值,作DM⊥AB,DN⊥BC延長線,先證明△ADM≌△CDN(AAS),得出AM=CN,DM=DN,再根據正方形的性質得BM=BN,設AM=CN=x,BM=AB-AM=12-x=BN=5+x,求出x=,BN=
,根據BD為正方形的對角線可得出BD=
, BF=
BD=
, EF=
=
.
∵∠ABC=∠ADC,
∴A,B,C,D四點共圓,
∴AC為直徑,
∵E為AC的中點,
∴E為此圓圓心,
∵F為弦BD中點,
∴EF⊥BD,
連接BE,∴BE=AC=
=
=
;
作DM⊥AB,DN⊥BC延長線,∠BAD=∠BCN,
在△ADM和△CDN中,
,
∴△ADM≌△CDN(AAS),
∴AM=CN,DM=DN,
∵∠DMB=∠DNC=∠ABC=90°,
∴四邊形BNDM為矩形,
又∵DM=DN,
∴矩形BNDM為正方形,
∴BM=BN,
設AM=CN=x,BM=AB-AM=12-x=BN=5+x,
∴12-x=5+x,x=,BN=
,
∵BD為正方形BNDM的對角線,
∴BD=BN=
,BF=
BD=
,
∴EF==
=
.
故答案為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】七個邊長為1的正方形按如圖所示的方式放置在平面直角坐標系中,直線l經過點A(4,4)和點B,且將這七個正方形的面積分成相等的兩部分,則直線l的函數表達式是_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是等邊三角形,
.動點
從點
出發,以
的速度在邊
的延長線上運動.以
為邊作等邊三角形
,點
在直線
同側.連結
相交于點
.設點
的運動時間為
.
(1)當
時,
.
(2)求證:.
(3)求的度數.
(4)設與
交于點
,
與
交于點
,連結
,當點
將邊
分成
的兩部分時,直接寫出
的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:人教版八年級上冊數學教材第121頁的“閱讀與思考”內容介紹,在因式分解中有一類形如x2+(p+q)x+pq的多項式,其常數項是兩個因數的積,而一次項系數恰好是這兩個因數的和,則我們可以把它分解成x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q).
例如,x2+3x+2=x2+(1+2)x+1×2=(x+1)(x+2),具體做法是先分解二次項系數,分別寫在十字交叉線的左上角和左下角,再分解常數項,分別寫在十字交叉線的右上角和右下角:然后交叉相乘,求代數和,使其等于一次項系數(如圖),這種方法稱為“十字相乘法”.
解決問題:
(1)請模仿上例,運用十字相乘法將多項式x2﹣x﹣6因式分解(畫出十字相乘圖)
(2)若多項式x2+kx﹣12可以分解成(x+m)(x+n)(m,n為整數)的形式,則m+n的最大值為 .
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【題目】如圖,△ABC中,點D在BC上,BC平分∠ABE,BE∥AC,∠ADB=60°,∠CAD=2∠BDE,AB=14,BD=16,BE=4,則CD=_____.
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【題目】閱讀材料,解答下列問題:
神奇的等式
當a≠b時,一般來說會有a2+b≠a+b2,然而當a和b是特殊的分數時,這個等式卻是成立的例如:
()2+
=
+
,(
)2+
=
+
,(
)2+
=
+(
)2,…(
)2+
=
+(
)2,…
(1)特例驗證:
請再寫出一個具有上述特征的等式: ;
(2)猜想結論:
用n(n為正整數)表示分數的分母,上述等式可表示為: ;
(3)證明推廣:
①(2)中得到的等式一定成立嗎?若成立,請證明;若不成立,說明理由;
②等式()2+
=
+(
)2(m,n為任意實數,且n≠0)成立嗎?若成立,請寫出一個這種形式的等式(要求m,n中至少有一個為無理數);若不成立,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點E在BD的延長線上,且△EAC是等邊三角形.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形.
(2)若AC=8,AB=5,求ED的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 中, AB=11 , AC= 5 ,∠ BAC 的平分線 AD 與邊 BC 的垂直平分線 DG 相 交于點 D ,過點 D 分別作 DE⊥AB ,DF⊥AC ,垂足分別為 E 、F,求BE的長度.
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