【題目】如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點,AD=BC.
(1)如圖1,過點A作AF⊥AB,并截取AF=BD,連接DC、DF、CF,判斷△CDF的形狀并證明;
(2)如圖2,E是直線BC上一點,且CE=BD,直線AE、CD相交于點P,∠APD的度數是一個固定的值嗎?若是,請求出它的度數;若不是,請說明理由.
【答案】(1)見解析;
(2)∠APD=∠FCD=45°.
【解析】
試題分析:(1)利用SAS證明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性質得出FD=DC,即可判斷三角形的形狀;
(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,連結DF,CF,利用SAS證明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性質得出FD=DC,∠FDC=90°,即可得出∠FCD=∠APD=45°.
試題解析:(1)△CDF是等腰直角三角形,理由如下:
∵AF⊥AD,∠ABC=90°,∴∠FAD=∠DBC,
在△FAD與△DBC中,,∴△FAD≌△DBC(SAS),
∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,
∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,
∴△CDF是等腰直角三角形;
(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,連結DF,CF,如圖,∵AF⊥AD,∠ABC=90°,
∴∠FAD=∠DBC,在△FAD與△DBC中,,∴△FAD≌△DBC(SAS),
∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,
∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,∴△CDF是等腰直角三角形,
∴∠FCD=45°,∵AF∥CE,且AF=CE,∴四邊形AFCE是平行四邊形,
∴AE∥CF,∴∠APD=∠FCD=45°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用科學記數法記出的數 “2.02×10﹣7”,它原來的數是( )
A.0.0000000202
B.20200000
C.0.000000202
D.0.00000202
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】通過一個3倍的放大鏡看一個△ABC,下面說法正確的是( )
A. △ABC放大后,∠A是原來的3倍
B. △ABC放大后周長是原來的3倍
C. △ABC放大后,面積是原來的3倍
D. 以上都不對
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