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【題目】一副直角三角板如圖放置,點A在ED上,∠F=∠ACB=90°,∠E=30°,∠B=45°,AC=12,試求BD的長.

【答案】解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=45°, ∴BC=AC=12.
∵在Rt△ACD中,∠ACD=90°,∠ADC=90°﹣∠E=60°,
∴CD= =4
∴BD=BC﹣DC=12﹣4
【解析】先解Rt△ABC,由∠ACB=90°,∠B=45°,得出BC=AC=12.再解Rt△ACD,求出∠ADC=90°﹣∠E=60°,根據三角函數定義得到CD= =4 ,那么BD=BC﹣DC=12﹣4
【考點精析】根據題目的已知條件,利用解直角三角形的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數y= x2+ 的圖象與性質.
小東根據學習函數的經驗,對函數y= x2+ 的圖象與性質進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)函數y= x2+ 的自變量x的取值范圍是
(2)下表是y與x的幾組對應值.

x

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

y

m

求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點,畫出該函數的圖象;

(4)進一步探究發現,該函數圖象在第一象限內的最低點的坐標是(1, ),結合函數的圖象,寫出該函數的其它性質(一條即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1)是某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀.拋物線兩端點與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10cm.橋洞與水面的最大距離是5m.橋洞兩側壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現把拱橋的截面圖放在平面直角坐標系中,如圖(2).求:

(1)拋物線的解析式;
(2)兩盞景觀燈P1、P2之間的水平距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.

(1)求證:△ABC≌△ADE;

(2)求∠FAE的度數;

(3)求證:CD=2BF+DE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】課堂上學習了勾股定理后,知道勾三、股四、弦五.王老師給出一組數讓學生觀察:3、4、5;5、12、13;7、24、25;9、40、41;…,學生發現這些勾股 數的勾都是奇數,且從 3 起就沒有間斷過,于是王老師提出以下問題讓學生解決.

(1)請你根據上述的規律寫出下一組勾股數:11、________、________;

(2)若第一個數用字母a(a為奇數,且a≥3)表示,那么后兩個數用含a的代數式分別怎么表示?小明發現每組第二個數有這樣的規律4=,12=,24=……,于是他很快表示了第二數為 ,則用含a的代數式表示第三個數為________;

(3)用所學知識證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,點E是線段AD邊上的任意一點(不含端點A、D),連接BE、CE.

若a=5,sin∠ACB= ,解答下列問題:
(1)填空:b=
(2)當BE⊥AC時,求出此時AE的長;
(3)設AE=x,試探索點E在線段AD上運動過程中,使得△ABE與△BCE相似時,請寫x、a、b三者的關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明和爸爸周末步行去游泳館游冰,爸爸先出發了一段時間后小明才出發,途中小明在離家1400米處的報亭休息了一段時間后繼續按原來的速度前往游泳館.兩人離家的距離y(米)與小明所走時間x(分鐘)之間的函數關系如圖所示,請結合圖象信息解答下列問題:

(1)小明出發_____分鐘后第一次與爸爸相遇;

(2)分別求出爸爸離家的距離y1和小明到達報亭前離家的距離y2與時間x之間的函數關系式;

(3)求小明在報亭休息了多長時間遇到姍姍來遲的爸爸;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按逆時針方向旋轉得到的,連接BE、CF相交于點D.
(1)求證:BE=CF;
(2)當四邊形ABDF為菱形時,求CD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某農戶種植一種經濟作物總用水量y(m3)與種植時間x()之間的函數關系如圖所示.

(1)20天的總用水量為 m3

(2)x≥20yx之間的函數表達式;

(3)種植時間為多少天時總用水量達到7 000 m3.

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