【題目】為了響應“中小學生每天鍛煉1小時”的號召，某校開展了形式多樣的“陽光體育”活動，小明對某班同學 參加鍛煉的情況進行了調查與統計，并繪制了下面的圖1與圖2．
根據你對圖1與圖2的理解，回答下列問題：
（1）小明調查的這個班級有名學生．
（2）請你將圖1中“乒乓球”部分補充完整．
（3）若這個學校共有1200名學生，估計參加乒乓球活動的學生有名學生．
（4）求出扇形統計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數．
【答案】
（1）50
（2）解：“乒乓球”的人數50﹣20﹣10﹣15=5（人），
（3）120
（4）解：足球所表示的扇形圓心角是 
×360°=72°，
答：扇形統計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數為72°
【解析】本題對統計圖進行了考查，由題意及圖示可求得參加乒乓球活動的學生以及扇形統計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數.
【考點精析】通過靈活運用扇形統計圖和條形統計圖，掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況；能清楚地表示出每個項目的具體數目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況即可以解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED，從辦公樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α是45°，旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC是20米，梯坎坡長BC是12米，梯坎坡度i=1：
，則大樓AB的高度約為（ ）（精確到0.1米，參考數據：
≈1.41，≈1.73，
≈2.45）
A．30.6 B．32.1 C．37.9 D．39.4
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，在矩形紙片ABCD中，AB=
，AD=10，點E是CD中點，將這張紙片依次折疊兩次；第一次折疊紙片使點A與點E重合，如圖2，折痕為MN，連接ME/NE；第二次折疊紙片使點N與點E重合，如圖3，點B落到B′處，折痕為HG，連接HE，則tan∠EHG= ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知直線y=﹣x+4與兩坐標軸分別相交于點A，B兩點，點C是線段AB上任意一點，過C分別作CD⊥x軸于點D，CE⊥y軸于點E．雙曲線 
與CD，CE分別交于點P，Q兩點，若四邊形ODCE為正方形，且 
，則k的值是（ ）
A.4
B.2
C.
D.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，在△ABO中，∠OAB=90°，∠AOB=30°，OB=8．以OB為一邊，在△OAB外作等邊三角形OBC，D是OB的中點，連接AD并延長交OC于E．
（1）求點B的坐標；
（2）求證：四邊形ABCE是平行四邊形；
（3）如圖2，將圖1中的四邊形ABCO折疊，使點C與點A重合，折痕為FG，求OG的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列兩個變量x、y不是反比例的關系是（ ）
A.書的單價為12元，售價y（元）與書的本數x（本）
B.xy=7
C.當k=﹣1時，式子
中的y與x
D.小亮上學用的時間x（分鐘）與速度y（米/分鐘）
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