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九(1)班數(shù)學興趣小組在社會實踐活動中,進行了如下的課題研究:用一定長度的鋁合金材料,將它設計成外觀為長方形的三種框架,使長方形框架面積最大.
小組討論后,同學們做了以下三種試驗:
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請根據(jù)以上圖案回答下列問題:
(1)在圖案1中,如果鋁合金材料總長度(圖中所有黑線的長度和)為6m,當AB為1m,長方形框架ABCD的面積是
 
m2
(2)在圖案2中,如果鋁合金材料總長度為6m,設AB為xm,長方形框架ABCD的面積為S=
 
(用含x的代數(shù)式表示);當AB=
 
m時,長方形框架ABCD的面積S最大;在圖案3中,如果鋁合金材料總長度為lm,設AB為xm,當AB=
 
m時,長方形框架ABCD的面積S最大.
(3)經(jīng)過這三種情形的試驗,他們發(fā)現(xiàn)對于圖案4這樣的情形也存在著一定的規(guī)律.探索:如圖案4如果鋁合金材料總長度為lm共有n條豎檔時,那么當豎檔AB多少時,長方形框架ABCD的面積最大.
分析:(1)當AB=1時,BC=
6-2
3
=
4
3
;長方形框架ABCD的面積是:1×
4
3
=
4
3

(2)當AB=x時,BC=
6-3x
3
=2-x,長方形框架ABCD的面積為S=x(2-x)=-x2+2x,當x=-
2
2×(-1)
=1時,S=-x2+2x=1:在圖案3中,如果鋁合金材料總長度為lm,設AB為xm,則BC=
l-4x
3
,S=x•
l-4x
3
=-
4
3
x2+
l
3
x:
當x=-
l
3
2(-
4
3
)
=
l
8
時,長方形框架ABCD的面積S最大;
(3)如果鋁合金材料總長度為lm共有n條豎檔時,則BC=
l-nx
3
,S=x•
l-nx
3
=-
n
3
x2+
l
3
x
,依照同樣方法可求當x=
l
2n
時,長方形框架ABCD的面積最大.
解答:解:(1)
4
3
,(2分)

(2)-x2+2x,1,
l
8
,(6分)

(3)設AB長為xm,那么AD為
l-nx
3
,(7分)
S=x•
l-nx
3
=-
n
3
x2+
l
3
x
,(8分)
當x=
l
2n
時,S最大.(9分)
點評:考查數(shù)學活動過程中,學生對活動對象、有關知識與方法的理解,培養(yǎng)探究意識.能通過觀察、實驗、歸納等獲得猜想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

九年級甲班數(shù)學興趣小組組織社會實踐活動,目的是測量一山坡的護坡石壩高度及石壩與地面的傾角∠α.
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(1)如圖1,小明所在的小組用一根木條EF斜靠在護坡石壩上,使得BF與BE的長度相等,如果測量得到∠EFB=36°,那么∠α的度數(shù)是
 

(2)如圖2,小亮所在的小組把一根長為5米的竹竿AG斜靠在石壩旁,量出竿長1米時離地面的高度為0.6米,請你求出護坡石壩的垂直高度AH;
(3)全班總結了各組的方法后,設計了如圖3方案:在護坡石壩頂部的影子處立一根長為a米的桿子PD,桿子與地面垂直,測得桿子的影子長為b米,點P到護坡石壩底部B的距離為c米,如果利用(1)得到的結論,請你用a、b、c表示出護坡石壩的垂直高度AH.
(sin72°≈0.95,cos72°≈0.3,tan72°≈3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了測量河對岸大樹AB的高度,九年級(1)班數(shù)學興趣小組設計了如圖所示的測量方案,并得到如下數(shù)據(jù):
(1)小明在大樹底部點B的正對岸點C處,測得仰角∠ACB=30°;
(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內(nèi),且CD⊥BC)
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),求大樹AB的高度.(結果保留一位小數(shù))
(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•鷹潭模擬)某校九年級(1)班數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小明將一塊直角三角板的直角頂點放在斜邊BC邊的中點O上,從BC邊開始繞點A順時針旋轉,其中三角板兩條直角邊所在的直線分別交AB、AC于點E、F.
(1)小明在旋轉中發(fā)現(xiàn):在圖1中,線段AE與CF相等.請你證明小明發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)小明將一塊三角板中含45°角的頂點放在點A上,從BC邊開始繞點A順時針旋轉一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D,直角邊所在的直線交直線BC于點E.當0°<α≤45°時,小明在旋轉中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系:
BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決:
小穎的方法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2);
小亮的方法:將△ABD繞點A逆時針旋轉90°得到△ACG,連接EG(如圖3).
請你從中任選一種方法進行證明;
(3)小明繼續(xù)旋轉三角板,在探究中得出:當45°<α<135°且α≠90°時,等量關系BD2+CE2=DE2仍然成立.現(xiàn)請你繼續(xù)探究:當135°<α<180°時(如圖4),等量關系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

九年級甲班數(shù)學興趣小組組織社會實踐活動,目的是測量一山坡的護坡石壩高度及石壩與地面的傾角∠α.
(1)如圖1,小明所在的小組用一根木條EF斜靠在護坡石壩上,使得BF與BE的長度相等,如果測量得到∠EFB=36°,求∠α的度數(shù)
(2)如圖2,小亮所在的小組把一根長為5米的竹竿AG斜靠在石壩旁,量出竹竿GM長1米時離地面的高度MN為0.6米,求護坡石壩的垂直高度AH長
(3)全班總結了各組的方法后,設計了如圖3方案:在護坡石壩頂部的影子處有一棵大樹PD,測得大樹的影子長CP為9米,點P到護坡石壩底部B的距離為3米,如果利用(1)、(2)中得到的結論,求出大樹PD的高度.
(參考數(shù)據(jù):sin72°≈0.95,cos72°≈0.3,tan72°≈3.0 )

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年福建省漳州市初中學業(yè)質量檢查數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為了測量河對岸大樹AB的高度,九年級(1)班數(shù)學興趣小組設計了如圖所示的測量方案,并得到如下數(shù)據(jù):
(1)小明在大樹底部點B的正對岸點C處,測得仰角∠ACB=30°;
(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內(nèi),且CD⊥BC)
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),求大樹AB的高度.(結果保留一位小數(shù))
(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

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