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【題目】某“數學興趣小組”根據學習函數的經驗,對函數y= 的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:

(1)該函數的自變量x的取值范圍是
(2)同學們先找到y與x的幾組對應值,然后在下圖的平面直角坐標系xOy中,描出各對對應值為坐標的點.請你根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(3)結合畫出的函數圖象,寫出該函數的一條性質:

【答案】
(1)x≠2
(2)

解:如圖


(3)函數有最大值
【解析】解:(1)由y= 知,x﹣2≠0,即x≠2,所以變量x的取值范圍是x≠2.故答案是:x≠2;(3)該函數的一條性質是:函數有最大值(答案不唯一).
【考點精析】本題主要考查了二次函數的圖象和二次函數的性質的相關知識點,需要掌握二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB、CD、EF相交于點O,OGCD,BOD=36°.

(1)求∠AOG的度數;

(2)若OG是∠AOF的平分線,那么OC是∠AOE的平分線嗎?說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,根據圖形填空:

已知:∠DAF=F,B=D,ABDC平行嗎?

解:∠DAF=F (   

ADBF(   ),

∴∠D=DCF(   

∵∠B=D (   

∴∠B=DCF (   

ABDC(   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于雙曲線y= (m>0)和雙曲線y= (n>0),如果m=2n,則稱雙曲線y= (m>0)和雙曲線y= (n>0)為“倍半雙曲線”,雙曲線y= (m>0)是雙曲線y= (n>0)的“倍雙曲線”,雙曲線y= (n>0)是雙曲線y= (m>0)的“半雙曲線”,
(1)請你寫出雙曲線y= 的“倍雙曲線”是;雙曲線y= 的“半雙曲線”是
(2)如圖1,在平面直角坐標系xOy中,已知點A是雙曲線y= 在第一象限內任意一點,過點A與y軸平行的直線交雙曲線y= 的“半雙曲線”于點B,求△AOB的面積;

(3)如圖2,已知點M是雙曲線y= (k>0)在第一象限內任意一點,過點M與y軸平行的直線交雙曲線y= 的“半雙曲線”于點N,過點M與x軸平行的直線交雙曲線y= 的“半雙曲線”于點P,若△MNP的面積記為SMNP , 且1≤SMNP≤2,求k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(探究)如圖①,∠AFH和∠CHF的平分線交于點OEG經過點O且平行于FH,分別與ABCD交于點EG

(1)若∠AFH60°,∠CHF50°,則∠EOF_____度,∠FOH_____度.

(2)若∠AFH+CHF100°,求∠FOH的度數.

(拓展)如圖②,∠AFH和∠CHI的平分線交于點OEG經過點O且平行于FH,分別與ABCD交于點EG.若∠AFH+CHFα,直接寫出∠FOH的度數.(用含a的代數式表示)

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【題目】填空,完成下列說理過程

如圖,∠AOB90°,∠COD90°OA平分∠DOE,若∠BOC20°,求∠COE的度數

解:因為∠AOB90°

所以∠BOC+AOC90°

因為∠COD90°

所以∠AOD+AOC90°

所以∠BOC=∠AOD    

因為∠BOC20°

所以∠AOD20°

因為OA平分∠DOE

所以∠   2AOD   °    

所以∠COE=∠COD﹣∠DOE   °

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【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,AB=AC=AD,∠DAC=∠ABC.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)若∠DAC=45°,OA=1,求OC的長.

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【題目】7張如圖1所示的長為a,寬為b(a>b)的小長方形紙片按圖2所示的方式不重疊地放在長方形ABCD內,未被覆蓋的部分(兩個長方形)用陰影表示.設左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當BC的長度變化時,按照同樣的放置方式,S始終保持不變,求ab滿足的條件.

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【題目】某公司有兩種型號的客車共20輛,它們的載客量、每天的租金如下表所示.已知在20輛客車都坐滿的情況下,共載客720人.

A型號客車

B型號客車

載客量(人/輛)

45

30

租金(元/輛)

600

450

(1)求兩種型號的客車各有多少輛?

(2)某中學計劃租用兩種型號的客車共8輛,同時送七年級師生到沙家浜參加社會實踐活動,已知該中學租車的總費用不超過4600元. 求最多能租用多少輛A型號客車?

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同步練習冊答案
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