某地區(qū)5月3日至5月9日這7天的日氣溫最高值統(tǒng)計(jì)圖如圖所示。從統(tǒng)計(jì)圖看，該地區(qū)這7天日氣溫最高值的眾數(shù)與中位數(shù)分別是
A.
23，25 B. 24，23
C. 23，23 
D. 23，24
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個(gè)圓錐的底面半徑是6cm，其側(cè)面展開圖為半圓，則圓錐的母線長為
A．9 cm B．12 cm C．15 cm D．18 cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
復(fù)習(xí)課中，教師給出關(guān)于x的函數(shù)
.
教師：請(qǐng)獨(dú)立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論（性質(zhì)）寫道黑板上.
學(xué)生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論，教師作為活動(dòng)醫(yī)院，又補(bǔ)充一些結(jié)論，并從中選擇如下四條：
①存在函數(shù)，其圖像經(jīng)過（1,0）點(diǎn)；
②函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn)；
③當(dāng)
時(shí)，
不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減�。�
④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負(fù)數(shù)。
教師：請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假，并給出理由.最后簡單寫出解決問題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個(gè)布袋中裝有只有顏色不同的
個(gè)球，分別是2個(gè)白球，4個(gè)黑球，6個(gè)紅球和b個(gè)黃球，從中任意摸出一個(gè)球，把摸出白球，黑球，紅球的概率繪制成統(tǒng)計(jì)圖（未繪制完整），請(qǐng)補(bǔ)全該統(tǒng)計(jì)圖并求出
的值。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，AC＝8，BD＝6，以AB為直徑作一個(gè)半圓，則圖中陰影部分的面積為（ ）
A、
B、
C、
D、
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，1，-3，0中，最大的數(shù)是
有意義，則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 
，并將解集在數(shù)軸上表示出來
B． C． D． 