【題目】某校1200名學生參加了一場“安全知識”問答競賽活動,為了解筆試情況,隨機抽查了部分學生的得分情況,整理并制作了如圖所示的圖表(部分未完成),請根據圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量為________.
(2)在表中,m=_______,n=_________.
(3)補全頻數頒分布直方圖;
(4)如果比賽成績80分以上(含80分)為優秀,本次競賽中筆試成績為優秀的大約有多少名學生?
【答案】(1)300;(2)120、0.3;(3)補全頻數頒分布直方圖見解析;(4)本次競賽中筆試成績為優秀的學生大約有720人.
【解析】
(1)用第一組的頻數除以頻率即可求出樣本容量;
(2)用樣本容量乘以第三組的頻率,用第二組的頻數除以樣本容量即可求出答案;
(3)根據m的值即可把直方圖補充完整;
(4)用總人數乘以后兩組數的頻率之和即可得出答案.
解:(1)本次調查的樣本容量為30÷0.1=300,
故答案為:300;
(2)m=300×0.4=120、n=90÷300=0.3,
故答案為:120、0.3;
(3)補全直方圖如下:
(4)本次競賽中筆試成績為優秀的學生大約有1200×(0.4+0.2)=720人.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=110°,∠B=85°將△BMN沿著MN翻折,得到△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,則∠C的度數為( )
A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°
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【題目】為了加強學生的安全意識,某校組織了學生參加安全知識競賽.從中抽取了部分學生成績(得分數取正整數,滿分為100分)進行統計,已知A組的頻數a比B組的頻數b小24,繪制統計頻數分布直方圖(未完成)和扇形圖如下,請解答下列問題:
(1)樣本容量為:______,a為______;
(2)n為________,E組所占比例為________;
(3)補全頻數分布直方圖;
(4)若成績在80分以上記作優秀,全校共有2000名學生,估計成績優秀學生有_________名.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點C的坐標為(4,0),一次函數的圖像分別交x軸、y軸于點A、點B.
⑴ 若點D是直線AB在第一象限內的點,且BD=BC,試求出點D的坐標.
⑵ 在⑴的條件下,若點Q是坐標軸上的一個動點,試探索在第一象限是否存在另一個點P,使得以B、D、P、Q為頂點的四邊形是菱形(BD為菱形的一邊)?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖所示,兩個建筑物AB和CD的水平距離為30m,張明同學住在建筑物AB內10樓P室,他觀測建筑物CD樓的頂部D處的仰角為30°,測得底部C處的俯角為45°,求建筑物CD的高度.( 取1.73,結果保留整數.)
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=4,M是AD的中點,點E是線段AB上一動點,連接EM并延長交線段CD的延長線于點F.
(1)如圖1,求證:AE=DF;
(2)如圖2,若AB=2,過點M作 MG⊥EF交線段BC于點G,判斷△GEF的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,若AB= ,過點M作 MG⊥EF交線段BC的延長線于點G.
①直接寫出線段AE長度的取值范圍;
②判斷△GEF的形狀,并說明理由.
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【題目】準備一張矩形紙片,按如圖操作:將△ABE沿BE翻折,使點A落在對角線BD上的M點,將△CDF沿DF翻折,使點C落在對角線BD上的N點.
(1)、求證:四邊形BFDE是平行四邊形;
(2)、若四邊形BFDE是菱形, AB=2,求菱形BFDE的面積.
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【題目】小明統計了他家今年5月份打電話的次數及通話時間,并列出了頻數分布表:
通話時間x/分鐘 | 0<x≤5 | 5<x≤10 | 10<x≤15 | 15<x≤20 |
頻數(通話次數) | 20 | 16 | 9 | 5 |
則5月份通話次數中,通話時間不超過15分鐘的所占百分比是( )
A. 10% B. 40% C. 50% D. 90%
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