【題目】一元二次方程kx2+4x+1＝0有兩個實數根，則k的取值范圍是（ �。�
A. k＞4B. k≥4C. k≤4D. k≤4且k≠0
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【題目】用“☆”定義一種新運算：對于任意有理數a和b，規定a☆b=ab2+2ab+a．如：1☆3=1×32+2×1×3+1=16．
（1）求(﹣2)☆3的值；
（2）若( 
☆3)☆(－ 
)=8，求a的值；
（3）若2☆x=m，( 
x)☆3=n（其中x為有理數），試比較m，n的大�。�
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在正方形ABCD中，E是AD的中點，F是BA延長線上的一點，AF=AB，已知△ABE≌△ADF． 
（1）在圖中，可以通過平移、翻折、旋轉中的哪一種方法，使△ABE變到△ADF的位置；
（2）線段BE與DF有什么關系？證明你的結論．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖是一個運算程序的示意圖，若開始輸入的x值為81，我們看到第一次輸出的結果為27，第二次輸出的結果為9，…，第2017次輸出的結果為（ ）
A.1
B.3
C.9
D.27
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【題目】如圖1，點O為直線AB上一點，過點O作射線OC，使∠BOC=120°，將一直角三角形的直角頂點放在點O處， 一邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方．
（1）將圖1中的三角板繞點O逆時針旋轉至圖2，使一邊OM在∠BOC的內部，且恰好平分∠BOC，問：直線ON是否平分∠AOC？請說明理由；
（2）將圖1中的三角板繞點O按每秒6°的速度沿逆時針方向旋轉一周，在旋轉的過程中，第t秒時，直線ON恰好平分銳角∠AOC，則t的值為多少秒？（直接寫出結果）
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【題目】如圖，在△ABC中，BE、CF分別是AC、AB兩邊上的高，在BE上截取BD=AC，在CF的延長線上截取CG=AB，連結AD．AG． 
（1）求證：AD=AG；
（2）AD與AG的位置關系如何．
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