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已知:如圖,等邊三角形AOB的頂點A在反比例函數y=(x>0)的圖象上,點B在x軸上.
(1)求點B的坐標;
(2)求直線AB的函數表示式;
(3)在y軸上是否存在點P,使△OAP是等腰三角形?若存在,直接把符合條件的點P的坐標都寫出來;若不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)設出OB的長,然后根據等邊三角形的特點用OB的長表示出△OAB的面積,根據反比例函數的解析式知,△OAB的面積為,聯立其面積表達式即可求得OB的長,從而確定點B的坐標.
(2)已知等邊三角形的邊長,易求得A點的坐標,然后用待定系數法求解即可.
(3)首先設出P點的坐標,然后分別表示出OP2、OA2、AP2,分三種情況討論:
①OP=OA,②OP=AP,③OA=AP,根據三種情況下所能列出的不同等量關系式,可求得符合題意的點P坐標.
解答:解:(1)根據題意得,△OAB的面積為;(1分)
設OB=a,S△OAB==,(2分)
∴OB=2,∴B(2,0).(3分)

(2)易知A(1,),(4分)
把A(1,),B(2,0),代入y=kx+b得,(5分)
解得,k=-,b=2
∴y=-x+2.(6分)

(3)符合條件的點P有:
(0,2)(0,2)(0,-2)(0,).(9分)
(1-2個點(1分),3個點(2分),4個3分)
理由:設點P(0,y),已知A(1,),O(0,0);
則AP2=1+(y-2,OP2=y2,OA2=4;
①當OP=AP時,OP2=AP2,即:
y2=1+(y-2,解得y=
∴P(0,);
②當AP=OA時,AP2=OA2,即:
1+(y-2=4,整理得:y2-2y=0,
解得y=0(舍去),y=2
∴P(0,2);
③當OP=OA時,OP2=OA2,即:
y2=4,解得y=±2,
∴P(0,2)或(0,-2);
綜上可知:符合條件的P點有四個,且坐標為:P(0,2)(0,2)(0,-2)(0,).
點評:此題考查的知識點有:等邊三角形的性質、用待定系數法確定函數解析式的方法以及等腰三角形的構成情況等知識,要注意(3)題要根據等腰三角形不同的腰和底分類討論,以免漏解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

學習《圖形的相似》后,我們可以借助探索兩個直角三角形全等的條件所獲得經驗,繼續探索兩個直角三角形相似的條件.
(1)“對與兩個直角三角形,滿足一邊一銳角對應相等,或兩直角邊對應相等,兩個直角三角形全等”.精英家教網類似地你可以得到:“滿足
 
,或
 
,兩個直角三角形相似”.
(2)“滿足斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等”,類似地你可以得到“滿足
 
的兩個直角三角形相似”.
請結合下列所給圖形,寫出已知,并完成說理過程.
已知:如圖,
 

試說明Rt△ABC∽Rt△A′B′C′.

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科目:初中數學 來源: 題型:

學習《圖形的相似》后,我們可以探索兩個直角三角形全等的條件所獲得的經驗,繼續探索兩個直角三角形相似的條件.

(1)“對于兩個直角三角形,滿足一邊一銳角對應相等,或兩直角邊對應相等,兩個直角三角形全等”,類似地,你可以得到“滿足_____,或_____,兩個直角三角形相似”;
(2)“滿足斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等”,類似地,你可以得到滿足_____兩個直角三角形相似”.請結合下列所給圖形,寫出已知,并完成說理過程.
已知:如圖,_____.試說明Rt△ABC∽Rt△A/B/C/.

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科目:初中數學 來源:2010年高級中等學校招生全國統一考試數學卷(江蘇南京) 題型:解答題

學習《圖形的相似》后,我們可以探索兩個直角三角形全等的條件所獲得的經驗,繼續探索兩個直角三角形相似的條件.

(1)“對于兩個直角三角形,滿足一邊一銳角對應相等,或兩直角邊對應相等,兩個直角三角形全等”,類似地,你可以得到“滿足_____,或_____,兩個直角三角形相似”;
(2)“滿足斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等”,類似地,你可以得到滿足_____兩個直角三角形相似”.請結合下列所給圖形,寫出已知,并完成說理過程.
已知:如圖,_____.試說明Rt△ABC∽Rt△A/B/C/.

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年北京市考數學一模試卷 題型:選擇題

已知:如圖,在等邊三角形ABC中,M、N分別是AB、AC的中點,D是MN上任意一點,CD、BD的延長線分別與AB、AC交于F、E,若 ,則等邊三角

 

形ABC的邊長為

 

A.         B.              C.               D.1

 

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在等邊三角形ABC中,M、N分別是AB、AC的中點,D是MN上任意一點,CD、BD的延長線分別與AB、AC交于F、E,若 ,則等邊三角

 

形ABC的邊長為

 

A.         B.              C.              D.1

 

 

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