【題目】如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數軸”.圖中點A表示﹣10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距28個長度單位,動點P從點A出發,以2單位/秒的速度沿著“折線數軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變為原來的一半;點P從點A出發的同時,點Q從點C出發,以1單位/秒的速度沿著“折線數軸”的負方向運動,當點P到達B點時,點P、Q均停止運動.設運動的時間為t秒.問:
(1)用含t的代數式表示動點P在運動過程中距O點的距離;
(2)P、Q兩點相遇時,求出相遇時間及相遇點M所對應的數是多少?
(3)是否存在P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等時?若存在,請直接寫出t的取值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1) ;(2)相遇時間為
秒,點M所對應的數是
;(3)存在,t=2或t=
.
【解析】
(1)分點P在AO上和點P在OB上兩種情況,先求出點P在每段時t的取值范圍,再根據題意分別列出代數式可得答案;
(2)根據相遇時P,Q運動的時間相等,P,Q運動的距離和等于28可得方程,根據解方程,可得答案;
(3)分0≤t≤5,5<t≤8,8<t≤15三種情況,根據PO=BQ,可得方程,分別解出方程,可得答案.
解:(1)設動點P在運動過程中距O點的距離為S,當P從A運動到O時,所需時間為:(秒),
當0≤t≤5時,S=10﹣2t,
當P從O運動到B時,所需時間為:(秒)
∴P從A運動到B時,所需時間為:15秒
當5<t≤15時,S=t﹣5,
即動點P在運動過程中距O點的距離S=;
(2)設經過a秒,P、Q兩點相遇,則點P運動的距離為10+(a-5),點Q運動的距離為a,
10+(a-5)+a=28
解得,a=,
則點M所對應的數是:18﹣=
,
即點M所對應的數是;
(3)存在,t=2或t=,
理由:當0≤t≤5時,
10﹣2t=(18﹣10﹣t)×1,
解得,t=2
當5<t≤8時,
(t﹣10÷2)×1=(18﹣10﹣t)×1,
解得,t=,
當8<t≤15時,
(t﹣10÷2)×1=[t﹣(18﹣10)÷1]×1
該方程無解,
故存在,t=2或t=.
故答案為:(1) ;(2)相遇時間為
秒,點M所對應的數是
;(3)存在,t=2或t=
.
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【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是CD邊上的一個動點(點G與C、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連接BG,DE.我們探究下列圖中線段BG、線段DE的長度關系及所在直線的位置關系.
(1)猜想圖1中線段BG、線段DE的長度關系及所在直線的位置關系;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞著點C按順時針(或逆時針)方向旋轉任意角度a,得到如圖2、如圖3情形.請你通過觀察、測量等方法判斷(1)中得到的結論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=﹣ ﹣7x+
,若自變量x分別取x1 , x2 , x3 , 且﹣13<x1<0,x3>x2>2,則對應的函數值y1 , y2 , y3的大小關系正確的是( )
A.y1>y2>y3
B.y1<y2<y3
C.y2>y3>y1
D.無法確定
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【題目】我市某化工廠從2015年開始節能減排,控制二氧化硫的排放.如圖分別是該廠2015~2018年二氧化硫排放量(單位:噸)的兩幅不完整的統計圖,根據圖中信息回答下列問題.
(1)求該廠2015~2018年二氧化硫排放總量;
(2)把圖中折線統計圖補充完整.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是△ABC的內心,AE的延長線交BC于點F,交△ABC的外接圓⊙O于點D,連接BD,過點D作直線DM,使∠BDM=∠DAC. (Ⅰ)求證:直線DM是⊙O的切線;
(Ⅱ)求證:DE2=DFDA.
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【題目】我國魏晉時期數學家劉徽首創“割圓術”計算圓周率.隨著時代發展,現在人們依據頻率估計概率這一原理,常用隨機模擬的方法對圓周率π進行估計,用計算機隨機產生m個有序數對(x,y)(x,y是實數,且0≤x≤1,0≤y≤1),它們對應的點在平面直角坐標系中全部在某一個正方形的邊界及其內部.如果統計出這些點中到原點的距離小于或等于1的點有n個,則據此可估計π的值為 . (用含m,n的式子表示)
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【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N。
(1)求證:MN=AM+BN;
(2)若過點C在△ABC內作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N,則AM、BN與MN之間有什么關系?請說明理由。
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