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鐵匠王老五要制作一個圓錐體模型,操作規則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發現這種方案不可行,于是他們調整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)請你幫助他算一算可以嗎?
(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據扇形的弧長等于圓的底面周長,可得能圍成圓錐的正方形的對角線長,與實際正方形的對角線長比較,大于實際的正方形邊長,所以不可行;
(2)設出圓錐的母線長和底面半徑,讓扇形的弧長等于圓的底面周長,以及正方形的對角線長聯立構成方程組,即可求得圓錐的母線長及其底面圓半徑.
解答:解:連接AC,E為兩圓的切點,
(1)理由如下:
∵扇形的弧長=16×=8π,圓錐底面周長=2πr,
∴圓的半徑O1E=4cm.
過O1作O1F⊥CD,
∴△CO1F為等腰直角三角形,
∴O1C=O1F=O1E=4cm,
又∵AE=AB=16cm,
而制作這樣的圓錐實際需要正方形紙片的對角線長為AE+EO1+O1C=16+4+4=20+4cm,
∵20+4>16
∴方案一不可行;

(2)方案二可行.求解過程如下:
設圓錐底面圓的半徑為rcm,圓錐的母線長為Rcm,
∵在一塊邊長為16cm的正方形紙片上,
∴正方形對角線長為16cm,
,①
.②
由①②,可得
故所求圓錐的母線長為cm,底面圓的半徑為cm.
點評:本題從閱讀(學習)能力、探究能力、邏輯推理能力等方面對學生進行了全面的考查.
練習冊系列答案
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(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,精英家教網請說明理由.

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(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:第24章《圓(下)》常考題集(22):24.4 圓的有關計算(解析版) 題型:解答題

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(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:第24章《圓(下)》中考題集(55):24.4 圓的有關計算(解析版) 題型:解答題

鐵匠王老五要制作一個圓錐體模型,操作規則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發現這種方案不可行,于是他們調整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)請你幫助他算一算可以嗎?
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科目:初中數學 來源:2008年江蘇省南通市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•南通)鐵匠王老五要制作一個圓錐體模型,操作規則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發現這種方案不可行,于是他們調整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)請你幫助他算一算可以嗎?
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