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【題目】在平面直角坐標系中,將拋物線y=x2+2x+3繞著它與y軸的交點旋轉180°,所得拋物線的解析式是(
A.y=﹣(x+1)2+2
B.y=﹣(x﹣1)2+4
C.y=﹣(x﹣1)2+2
D.y=﹣(x+1)2+4

【答案】B
【解析】解:由原拋物線解析式可變為:y=(x+1)2+2,

∴頂點坐標為(﹣1,2),與y軸交點的坐標為(0,3),

又由拋物線繞著它與y軸的交點旋轉180°,

∴新的拋物線的頂點坐標與原拋物線的頂點坐標關于點(0,3)中心對稱,

∴新的拋物線的頂點坐標為(1,4),

∴新的拋物線解析式為:y=﹣(x﹣1)2+4.

故選B.

【考點精析】根據題目的已知條件,利用二次函數圖象的平移的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(h,k)(2)對x軸左加右減;對y軸上加下減.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊,AE、EF為折痕,∠BAE=30°,AB= ,折疊后,點C落在AD邊上的C1處,并且點B落在EC1邊上的B1處.則BC的長為(
A.
B.2
C.3
D.2

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【題目】1)如圖①在ABC中,點DBC邊上的一點,將ABD沿AD折疊,得到AEDAEBC交于點F.已知∠B50°,∠BAD15°,求∠AFC的度數.

2)如圖②,將ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCED的內部點A′的位置,∠1、∠2與∠A之間存在一定的數量關系,請判斷它們之間的關系,并說明理由.

3)如圖③,將ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCED的外部點A′的位置,此時∠1、∠2與∠A之間也存在一定的數量關系,請直接寫出它們之間的關系,無需說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,D為⊙O上的一點,CD=CB,延長CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若BD的弦心距OF=1,∠ABD=30°,求圖中陰影部分的面積.(結果保留π)

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【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=8,BC=5,AB的垂直平分線DE交AB于點D,交AC于點E,則△BEC的周長為(
A.13
B.14
C.15
D.16

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【題目】如圖,拋物線y=﹣1.25x2+4.25x+1與y軸交于A點,過點A的直線與拋物線交于另一點B,過點B作BC⊥x軸,垂足為點C(3,0)

(1)求直線AB的函數關系式;
(2)動點P在線段OC上從原點出發以每秒一個單位的速度向C移動,過點P作PN⊥x軸,交直線AB于點M,交拋物線于點N.設點P移動的時間為t秒,MN的長度為s個單位,求s與t的函數關系式,并寫出t的取值范圍;
(3)設在(2)的條件下(不考慮點P與點O,點C重合的情況),連接CM,BN,當t為何值時,四邊形BCMN為平行四邊形?問對于所求的t值,平行四邊形BCMN是否菱形?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,用兩個邊長為15的小正方形拼成一個大的正方形,

1)求大正方形的邊長?

2)若沿此大正方形邊的方向剪出一個長方形,能否使剪出的長方形紙片的長寬之比為43,且面積為720cm2?

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【題目】目前我市“校園手機”現象越來越受到社會關注,針對這種現象,隨機抽查了某中學九年級的同學,關于手機在中學生中的主要用途做了調查,對調查數據進行統計整理、制作了如下的兩種統計圖,請根據圖形回答問題:
(1)這次被調查的學生共有人,其中主要用于“上網聊天”的學生人數占抽樣人數的百分比為;
(2)請你將條形統計圖(2)補充完整;
(3)若該校共有3000名學生,請你估計主要使用手機玩游戲的人數大約有多少人?

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【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC,DABC所在平面內的一點,過DDEAB,DFAC分別交直線AC,直線AB于點E,F.

1)如圖1,當點D在線段BC上時,通過觀察分析線段DE、DFAB之間的數量關系,并說明理由;

2)如圖2,當點D在直線BC上,其他條件不變時,試猜想線段DE、DF、AB之間的數量關系(請直接寫出等式,不需證明);

3)如圖3,當點DABC內一點,過DDEAB,DFAC分別交直線AC,直線AB和直線BCEFG. 試猜想線段DE、DF、DGAB之間的數量關系(請直接寫出等式,不需證明).

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