如圖1,已知直線y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,將直線在x軸下方的部分沿x軸翻折,得到一個新函數的圖象(圖中的“V形折線”).
(1)類比研究函數圖象的方法,請列舉新函數的兩條性質,并求新函數的解析式;
(2)如圖2,雙曲線y=與新函數的圖象交于點C(1,a),點D是線段AC上一動點(不包括端點),過點D作x軸的平行線,與新函數圖象交于另一點E,與雙曲線交于點P.
①試求△PAD的面積的最大值;
②探索:在點D運動的過程中,四邊形PAEC能否為平行四邊形?若能,求出此時點D的坐標;若不能,請說明理由.
解:(1)如圖1,均是正整數新函數的兩條性質:①函數的最小值為0;
②函數圖象的對稱軸為直線x=﹣3;
由題意得A點坐標為(﹣3,0).分兩種情況:
①x≥﹣3時,顯然y=x+3;
②當x<﹣3時,設其解析式為y=kx+b.
在直線y=x+3中,當x=﹣4時,y=﹣1,
則點(﹣4,﹣1)關于x軸的對稱點為(﹣4,1).
把(﹣4,1),(﹣3,0)代入y=kx+b,
得,解得
,
∴y=﹣x﹣3.
綜上所述,新函數的解析式為y=;
(2)如圖2,①∵點C(1,a)在直線y=x+3上,
∴a=1+3=4.
∵點C(1,4)在雙曲線y=上,
∴k=1×4=4,y=.
∵點D是線段AC上一動點(不包括端點),
∴可設點D的坐標為(m,m+3),且﹣3<m<1.
∵DP∥x軸,且點P在雙曲線上,
∴P(,m+3),
∴PD=﹣m,
∴△PAD的面積為
S=(
﹣m)×(m+3)=﹣
m2﹣
m+2=﹣
(m+
)2+
,
∵a=﹣<0,
∴當m=﹣時,S有最大值,為
,
又∵﹣3<﹣<1,
∴△PAD的面積的最大值為;
②在點D運動的過程中,四邊形PAEC不能為平行四邊形.理由如下:
當點D為AC的中點時,其坐標為(﹣1,2),此時P點的坐標為(2,2),E點的坐標為(﹣5,2),
∵DP=3,DE=4,
∴EP與AC不能互相平分,
∴四邊形PAEC不能為平行四邊形.
科目:初中數學 來源: 題型:
植樹節這天有20名同學共種了52棵樹苗,其中男生每人種樹3棵,女生每人種樹2棵.設男生有x人,女生有y人,根據題意,下列方程組正確的是( )
| A. | | B. | |
| C. | | D. | |
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科目:初中數學 來源: 題型:
亞健康是時下社會熱門話題,進行體育鍛煉是遠離亞健康的一種重要方式,為了解某市初中學生每天進行體育鍛煉的時間情況,隨機抽樣調查了100名初中學生,根據調查結果得到如圖所示的統計圖表.
類別 | 時間t(小時) | 人數 |
A | t≤0.5 | 5 |
B | 0.5<t≤1 | 20 |
C | 1<t≤1.5 | a |
D | 1.5<t≤2 | 30 |
E | t>2 | 10 |
請根據圖表信息解答下列問題:
(1)a= ;
(2)補全條形統計圖;
(3)小王說:“我每天的鍛煉時間是調查所得數據的中位數”,問小王每天進行體育鍛煉的時間在什么范圍內?
(4)據了解該市大約有30萬名初中學生,請估計該市初中學生每天進行體育鍛煉時間在1小時以上的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級1200名學生中隨機抽取50名學生進行問卷調查,整理數據后繪制如圖所示的統計圖.由此可估計該年級喜愛“科普常識”的學生約有 人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知關于x的一元二次方程mx2﹣(m+2)x+2=0.
(1)證明:不論m為何值時,方程總有實數根;
(2)m為何整數時,方程有兩個不相等的正整數根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
小紅在觀察由一些相同小立方塊搭成的幾何體時,發現它的右視圖、俯視圖、左視圖均為如圖,則構成該幾何體的小立方塊的個數有( )
| A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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如圖是拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點坐標A(1,3),與x軸的一個交點B(4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結論:
①2a+b=0;②abc>0;③方程ax2+bx+c=3有兩個相等的實數根;④拋物線與x軸的另一個交點是(﹣1,0);⑤當1<x<4時,有y2<y1,
其中正確的是( 。
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,正方形ABCD的邊長為3,E,F 分別是AB,BC邊上的點,且∠EDF=45°.將△DAE繞點D逆時針旋轉90°,得到△DCM.
(1)求證:EF=FM;
(2)當AE=1時,求EF的長.
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