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一個幾何體的三視圖如圖所示，這個幾何體是                   （     ）

Ａ．正方體       B．圓柱
C．球             D．圓錐

解析試題分析：一個幾何體的三視圖如圖所示，四個選項中主視圖是正方體的是A、B；C、D選項中圓錐體的主視圖是三角形，球體的主視圖是圓，所以排除C、D；在A、B選項中正方體的俯視圖是正方形，不可能是圓，所以排除A，最后選B
考點：三視圖
點評：本題考查三視圖；解本題的關鍵是掌握一些特殊幾何體的三視圖分別是什么圖形；考查學生觀察圖形的能力

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2的絕對值是（　　）

A、±2

B、2

C、

D、-2

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下列幾何體中，主視圖相同的是

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

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小樂用一塊長方形硬紙板在陽光下做投影實驗，通過觀察，發現這塊長方形硬紙板在平整的地面上不可能出現的投影是

A．三角形

B．線段

C．矩形

D．正方形

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過正方體上底面的對角線和下底面一頂點的平面截去一個三棱錐所得到的幾何體如圖所示，它的俯視圖為

A．

B．

C．

D．

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下面的幾何體中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的個數是

A．4

B．3

C．2

D．1

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三棱柱的三視圖如圖所示，△EFG中，EF=8cm，EG=12cm，∠EGF=30°，則AB的長為 cm．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

為了加強視力保護意識，小明想在長為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上，小明向全班同學征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學設計的方案新穎，構思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設計方案是否可行？請說明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據平面鏡成像原理課計算得到：測試線應畫在距離墻ABEF 米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應的“E”的長是多少cm？