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【題目】某學(xué)校為了了解本校1200名學(xué)生的課外閱讀的情況,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整,井繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中的值為______

(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校一周的課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).

【答案】(Ⅰ)4025;(Ⅱ)眾數(shù)為5;中位數(shù)是6;平均數(shù)是5.8;(Ⅲ)估計(jì)該校一周的課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù)約為360人.

【解析】

)根據(jù)各組頻數(shù)之和等于總數(shù)即可求出接受調(diào)查人數(shù),用第三組頻數(shù)除以總數(shù)得出百分比即可求出m

(Ⅱ)根據(jù)“眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)”、“數(shù)據(jù)排序后,第20和21個(gè)數(shù)的平均數(shù)”、“加權(quán)平均數(shù)計(jì)算公式”計(jì)算即可;

(Ⅲ)由扇形圖得課外閱讀時(shí)間大于的占比20%+10%=30%,用1200×30%即可求解.

解:()6+12+10+8+4=40,∴m=25

(Ⅱ)∵這組樣本數(shù)據(jù)中,5出現(xiàn)了12次,出現(xiàn)次數(shù)最多,

∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為5

∵將這組數(shù)據(jù)從小到大排列,其中處于中間的兩個(gè)數(shù)均為6,則

∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是6

由條形統(tǒng)計(jì)圖可得

∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5.8

(Ⅲ)(人)

答:估計(jì)該校一周的課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù)約為360人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】人字折疊梯完全打開后如圖1所示,BC是折疊梯的兩個(gè)著地點(diǎn),D是折疊梯最高級(jí)踏板的固定點(diǎn).圖2是它的示意圖,AB=ACBD=140cm,∠BAC=40°,求點(diǎn)D離地面的高度DE.(結(jié)果精確到0.1cm;參考數(shù)據(jù)sin70°≈0. 94cos70°≈0.34sin20°≈0.34cos20°≈0.94

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以ABC的邊AC為直徑的O恰為ABC的外接圓,ABC的平分線交O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DEAC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

(1)求證:DE是O的切線;

(2)若AB=25,BC=,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:點(diǎn)軸上一點(diǎn),將函數(shù)的圖象位于直線右側(cè)部分,以軸為對(duì)稱軸翻折,得到新的函數(shù)的圖象,我們稱函數(shù)是函數(shù)的相關(guān)函數(shù),函數(shù)的圖象記作,函數(shù)的圖象未翻折部分記作,圖象起來記作圖象.

例如:函數(shù)的解析式為,當(dāng)時(shí),它的相關(guān)函數(shù)的解析式為

(1)如圖,函數(shù)的解析式為,當(dāng)時(shí),它的相關(guān)函數(shù)的解析式為_________;

(2)函數(shù)的解析式為,當(dāng)時(shí),圖象上某點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,求該點(diǎn)的橫坐標(biāo);

(3)函數(shù)的解析式為

①已知點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別為,當(dāng)時(shí),且圖像與線段只有一個(gè)共點(diǎn)時(shí),結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍;

②若,點(diǎn)是圖象上任意一點(diǎn),當(dāng)時(shí),的最大值始終保持不變,求的取值范圍(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),連接ACCEAB于點(diǎn)ED是直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠BCE=∠BCD

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若AD8,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過三點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn),使的值最小,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在一點(diǎn),使以四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于Am6),B3n)兩點(diǎn).

1)求一次函數(shù)的解析式;

2)求的面積;

3)根據(jù)圖象直接寫出x的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在 ,連接,點(diǎn),分別是的點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),,相交于點(diǎn).

(1)的長(zhǎng);

(2)求證:

(3)當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O的直徑為AB,點(diǎn)C在圓周上(異于A,B),ADCD.

(1)若BC=3,AB=5,求AC的值;

(2)若AC是DAB的平分線,求證:直線CD是O的切線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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