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(2009•河北)如圖1至圖5,⊙O均作無滑動滾動,⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O與線段AB或BC相切于端點時刻的位置,⊙O的周長為c.
閱讀理解:
(1)如圖1,⊙O從⊙O1的位置出發,沿AB滾動到⊙O2的位置,當AB=c時,⊙O恰好自轉1周;
(2)如圖2,∠ABC相鄰的補角是n°,⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滾動,在點B處,必須由⊙O1的位置旋轉到⊙O2的位置,⊙O繞點B旋轉的角∠O1BO2=n°,⊙O在點B處自轉周.
實踐應用:
(1)在閱讀理解的(1)中,若AB=2c,則⊙O自轉______周;若AB=l,則⊙O自轉______周.在閱讀理解的(2)中,若∠ABC=120°,則⊙O在點B處自轉______周;若∠ABC=60°,則⊙O在點B處自轉______周;
(2)如圖3,∠ABC=90°,AB=BC=c.⊙O從⊙O1的位置出發,在∠ABC外部沿A-B-C滾動到⊙O4的位置,⊙O自轉______周.
拓展聯想:
(1)如圖4,△ABC的周長為l,⊙O從與AB相切于點D的位置出發,在△ABC外部,按順時針方向沿三角形滾動,又回到與AB相切于點D的位置,⊙O自轉了多少周?請說明理由;
(2)如圖5,多邊形的周長為l,⊙O從與某邊相切于點D的位置出發,在多邊形外部,按順時針方向沿多邊形滾動,又回到與該邊相切于點D的位置,直接寫出⊙O自轉的周數.

【答案】分析:(1)讀懂題意,套公式易得若AB=2c,則⊙O自轉2周;若AB=l,則⊙O自轉周.在閱讀理解的(2)中,若∠ABC=120°,則⊙O在點B處自轉周;若∠ABC=60°,則⊙O在點B處自轉周.
(2)因∠ABC=90°,AB=BC=c,則⊙O自轉1+=周,拓展聯想:因三角形和五邊形的外角和是360°,則⊙O共自轉了(+1)周.
解答:解:實踐應用
(1)2;
(2)

拓展聯想
(1)∵△ABC的周長為l,∴⊙O在三邊上自轉了周.
又∵三角形的外角和是360°,
∴在三個頂點處,⊙O自轉了=1(周).
∴⊙O共自轉了(+1)周.

(2)∵五邊形的外角和也等于360°
∴所做運動和三角形的一樣:(+1)周.
點評:此題主要考查三角形外角的性質,也是一道探索規律題,找準規律是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2009年全國中考數學試題匯編《二次函數》(08)(解析版) 題型:解答題

(2009•河北)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.點P從點C出發沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回;點Q從點A出發沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BC-CP于點E.點P、Q同時出發,當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)當t=2時,AP=______,點Q到AC的距離是______;
(2)在點P從C向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t的函數關系式;(不必寫出t的取值范圍)
(3)在點E從B向C運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由;
(4)當DE經過點C時,請直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源:2010年浙江省名校中考數學模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

(2009•河北)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.點P從點C出發沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回;點Q從點A出發沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BC-CP于點E.點P、Q同時出發,當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)當t=2時,AP=______,點Q到AC的距離是______;
(2)在點P從C向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t的函數關系式;(不必寫出t的取值范圍)
(3)在點E從B向C運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由;
(4)當DE經過點C時,請直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源:2010年浙江省杭州市蕭山區中考數學模擬試卷40(赭山初中 聞斌)(解析版) 題型:解答題

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(1)當t=2時,AP=______,點Q到AC的距離是______;
(2)在點P從C向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t的函數關系式;(不必寫出t的取值范圍)
(3)在點E從B向C運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由;
(4)當DE經過點C時,請直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源:2010年江蘇省南京市浦口區中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•河北)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.點P從點C出發沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回;點Q從點A出發沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BC-CP于點E.點P、Q同時出發,當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)當t=2時,AP=______,點Q到AC的距離是______;
(2)在點P從C向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t的函數關系式;(不必寫出t的取值范圍)
(3)在點E從B向C運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由;
(4)當DE經過點C時,請直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源:2009年河北省中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•河北)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.點P從點C出發沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回;點Q從點A出發沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BC-CP于點E.點P、Q同時出發,當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)當t=2時,AP=______,點Q到AC的距離是______;
(2)在點P從C向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t的函數關系式;(不必寫出t的取值范圍)
(3)在點E從B向C運動的過程中,四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由;
(4)當DE經過點C時,請直接寫出t的值.

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