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(1)請閱讀下面的材料,如圖所示,在矩形ABCD中,∵對角線AC、BD交于O點,

∴O為AC、BD的中點.∴

又∵AC=BD,∴

∴在直角三角形ABC中,

由此你能得到直角三角形的一個性質為________.

(2)利用(1)的結論,如圖所示,四邊形ABCD為平行四邊形,對角線

AC、BD交于點O,若存在一點P,使得AP⊥CP,BP⊥DP,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明你的理由.

結論:______________________________.

理由:______________________________.

答案:略
解析:

(1)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半

(2)四邊形ABCD為矩形

證明:連結OP

APCP,BPDP

∴△APC與△PBD為直角三角形.

又∵四邊形ABCD為平行四邊形,

AO=OC,BO=OD

OACBD的中點.

,(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)

AC=BD

∴四邊形ABCD為矩形(對角線相等的平行四邊形為矩形)


提示:

此題屬于閱讀理解題,解決此類問題的方法是先看懂閱讀材料中的解法,然后把此方法或得到的結論應用到第(2)問中,即可得解.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

27、閱讀下面的材料并解答問題.
圖形是一種重要的數學語言,它直觀形象,能有效地表現一些代數中的數量關系.例如完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來表示,實際上還有一些代數恒等式也可以用這種形式表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖1或圖2等圖形的面積表示:

(1)請寫出圖3所表示的代數恒等式:
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

解決問題:
某鋼鐵加工廠現有足夠的2×2,3×3的正方形和2×3的矩形下腳料A、B、C(如圖所示),現從中各選取若干個下腳料焊接成不同的圖形,請你在下面給出的方格紙中,按下列要求分別畫出一種示意圖(說明:下面給出的方格紙中,每個小正方形的邊長均為1,拼出的圖形,要求每兩個圖片之間既無縫隙,也無重疊,畫圖必須保留拼較的痕跡)
A、B、C、
(2)選取A型4塊,B型兩種圖片1塊,C型圖片4塊,在下面的圖2中拼成一個正方形;
利用面積法去解,如圖所示.

(3)選取A型3塊,B型兩種圖片1塊,C型圖片若干塊,在下面的圖3中拼成一個長方形.

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科目:初中數學 來源:百分學生作業本課時3練1測七年級數學(下) 華東師大版 題型:022

請閱讀下面的材料:

如圖(1)所示,在等邊三角形ABC中,AD是BC邊上的中線,根據等腰三角形的“三線合一”性,AD平分∠BAC,且AD⊥BC,則有∠BAD=30°,BD=BC=AB.于是可得出結論“直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”.

請根據從上面材料中所得的信息解答下列問題:

(1)

在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,CD⊥AB于D,AB=a,則BD=________.

(2)

如圖(2)所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線交AB于D,垂足為E,當BD=5 cm,∠B=30°時,△ACD的周長=________;

(3)

如圖(3)所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,D是BC的中點,DE⊥AB,那么BE∶EA=________.

(4)

如圖(4)所示,在△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,DM是AB的垂直平分線,BD=8 cm,則AC=________;

(5)

如圖(5)所示,在等邊三角形ABC中,D、E分別是BC、AC上的點,且∠1=∠2,AD、BE交于點P,作BQ⊥AD于Q,猜想PB與PQ的數量關系,并簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:044

(1)請閱讀下面的材料,如圖所示,在矩形ABCD中,∵對角線AC、BD交于O點,

∴O為AC、BD的中點.∴

又∵AC=BD,∴

∴在直角三角形ABC中,

由此你能得到直角三角形的一個性質為________.

(2)利用(1)的結論,如圖所示,四邊形ABCD為平行四邊形,對角線

AC、BD交于點O,若存在一點P,使得AP⊥CP,BP⊥DP,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明你的理由.

結論:______________________________.

理由:______________________________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

請閱讀下面的材料:計算:

解法一:原式=

                 = =

解法二:原式= =

解法三:原式的倒數為(

        ==-10,   故原式=

    上述得出的結果不同,肯定有錯誤的解法,你認為解法        是錯誤的,

在正確的解法中,你認為解法           最簡捷。(4分)

    請你用最簡捷的解法計算: 

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