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【題目】某社區為了進一步提高居民珍惜誰、保護水和水憂患意識,提倡節約用水,從本社區5000戶家庭中隨機抽取100戶,調查他們家庭每季度的平均用水量,并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統計圖和表:請根據上面的統計圖表,解答下列問題:

(1)在頻數分布表中:m= ,n=

(2)根據題中數據補全頻數直方圖;

(3)如果自來水公司將基本季度水量定為每戶每季度9噸,不超過基本季度用水量的部分享受基本價格,超出基本季度用水量的部分實行加價收費,那么該社區用戶中約有多少戶家庭能夠全部享受基本價格?

用戶季度用水量頻數分布表

平均用水量(噸)

頻數

頻率

3<x≤6

10

0.1

6<x≤9

m

0.2

9<x≤12

36

0.36

12<x≤15

25

n

15<x≤18

9

0.09

【答案】(1)20;0.25;(2)見解析;(3)1500(戶).

【解析】

(1) 根據頻率=頻數÷數據總數,可得到m÷100=0.2,可求得m的值,然后利用頻率=頻數÷數據總數,可求得n的值;

(2) 根據(1) 中的計算結果,畫出統計圖即可;

(3) 求得100戶家庭中能夠全部享受基本價的百分比,然后再乘5000,即可得到該社區用戶中能夠全部享受基本價格的家庭數量.

(1) m÷100=0.2

解得m=20

n=25÷100=0.25

故答案為:200.25

(2) 補全頻數直方圖如圖所示:

(3) (10+20)÷100×5000=1500()

答:該社區用戶中約有1500戶家庭能夠全部享受基本價格.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,⊙O內切于RtABC,點P、點Q分別在直角邊BC、斜邊AB上,PQAB,且PQ與⊙O相切,若AC2PQ,則tanB的值為(  )

A. B. C. D.

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【題目】為了解同學們的身體發育情況,學校體衛辦公室對七年級全體學生進行了身高測量(精確到1cm),并從中抽取了部分數據進行統計,請根據尚未完成的頻數分布表和頻數分布直方圖解答下列問題:

頻率分布表

分組

頻數

百分比

144.5149.5

2

4%

149.5154.5

3

6%

154.5159.5

a

16%

159.5164.5

17

34%

164.5169.5

b

n%

169.5174.5

5

10%

174.5179.5

3

6%

1)求abn的值;

2)補全頻數分布直方圖;

3)學校準備從七年級學生中選拔護旗手,要求身高不低于170cm,如果七年級有學生350人,護旗手的候選人大概有多少?

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【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規則玩一次錘子、剪刀、布游戲,下列命題中錯誤的是(

A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為

B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等

C.兩人出相同手勢的概率為

D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣

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【題目】如圖,身高1.6米的小明從距路燈的底部(點O20米的點A沿AO方向行走14米到點C處,小明在A處,頭頂B在路燈投影下形成的影子在M處.

1)已知燈桿垂直于路面,試標出路燈P的位置和小明在C處,頭頂D在路燈投影下形成的影子N的位置.

2)若路燈(點P)距地面8米,小明從AC時,身影的長度是變長了還是變短了?變長或變短了多少米?

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【題目】在數學活動課上,九年級(1)班數學興趣小組的同學們測量校園內一棵大樹(如圖)的高度,設計的方案及測量數據如下:(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為35°;(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A,B,D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°;(3)量出A,B兩點間的距離為4.5米.請你根據以上數據求出大樹CD的高度.(精確到0.1米)(可能用到的參考數據sin35°≈0.57cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)

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【題目】(2017重慶A卷第11題)如圖,小王在長江邊某瞭望臺D處,測得江面上的漁船A的俯角為40°,若DE=3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i=1:0.75,坡長BC=10米,則此時AB的長約為(  )(參考數據:sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84).

A. 5.1 B. 6.3 C. 7.1 D. 9.2

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【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點是A(0,-3)B(59),已知拋物線的頂點D的橫坐標是2.

(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;

(2)軸上是否存在一點C,與AB組成等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;

(3)在直線AB的下方拋物線上找一點P,連接PAPB使得△PAB的面積最大,并求出這個最大值.

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【題目】下面從認知、延伸、應用三個層面來研究一種幾何模型.

(認知)

如圖1,已知點E是線段BC上一點,若求證:

(延伸)

如圖2,已知點EF是線段BC上兩點,AEDF交于點H,若求證:

(應用)

如圖3是等邊的外接圓,點D上一點,連接BD并延長交AC的延長線于點E;連接CD并延長交AB的延長線于點猜想BFBCCE三線段的關系,并說明理由.

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