【題目】為加快贛南的經濟發展,鼓勵農民創業.某農戶承包荒山若干畝種植臍橙,投資59000元種植臍橙果樹4000棵;今年臍橙總產量預測為60000千克,臍橙在市場上每千克售a元,在果園每千克售b元(b<a).該農戶將水果拉到市場出售平均每天出售2000千克,需4人幫忙,每人每天付工資100元,農用車運費及其他各項稅費平均每天300元.
(1)分別用a,b表示兩種方式出售水果的收入?
(2)若a=2.5元,b=2元,且兩種出售水果方式都在相同的時間內售完全部水果,請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好?
(3)該農戶加強果園管理,力爭到明年純收入達到84000元,而且該農戶采用了(2)中較好的出售方式出售,那么純收入增長率是多少(純收入=總收入﹣總支出)?
【答案】
(1)解:市場收入=60000a﹣ ×4×100﹣
×300=60000a﹣12000﹣9000=60000a﹣21000;
果園收入=60000b
(2)解:a=2.5元,b=2元時,市場收入=60000a﹣21000=60000×2.5﹣21000=150000﹣21000=129000元,
果園收入=60000b=60000×2=120000元,
∵129 000>120 000,
∴選擇在市場上銷售更好
(3)解:今年純收入=129 000﹣59 000=70 000,
∵明年純收入達到84000元,
∴純收入增長率= ×100%=20%
【解析】(1)市場收入=售價﹣人工費用﹣農用車費用及其他各項稅費;果園銷售收入=售價;(2)將a、b的值代入計算,然后比較即可;(3)先求出今年的純收入,再根據增長率定義列式計算即可得解.
【考點精析】關于本題考查的代數式求值,需要了解求代數式的值,一般是先將代數式化簡,然后再將字母的取值代入;求代數式的值,有時求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在以O為原點的直角坐標系中,點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,點B(a,b)在第一象限,四邊形OABC是矩形,若反比例函數(k>0,x>0)的圖象與AB相交于點D,與BC相交于點E,且BE=CE.
(1)求證:BD=AD;
(2)若四邊形ODBE的面積是9,求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一正方形AOBC,反比例函數y=經過正方形AOBC對角線的交點,半徑為
的圓內切于△ABC,則k的值為( )
A.
B.2
C.4
D.
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【題目】平面上,矩形ABCD與直徑為QP的半圓K如圖1擺放,分別延長DA和QP交于點O,且∠DOQ=60°,OQ=OD=3,OP=2,OA=AB=1.讓線段OD及矩形ABCD位置固定,將線段OQ連帶著半圓K一起繞著點O按逆時針方向開始旋轉,設旋轉角為α(0°≤α≤60°).
發現:如圖2,當點P恰好落在BC邊上時,求a的值即陰影部分的面積;
拓展:如圖3,當線段OQ與CB邊交于點M,與BA邊交于點N時,設BM=x(x>0),用含x的代數式表示BN的長,并求x的取值范圍.
探究:當半圓K與矩形ABCD的邊相切時,直接寫出sinα的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探索規律:將連續的偶數2,4,6,8,…,排成如表:
(1)若將十字框上下左右移動,可框住五位數,設中間的數為x,用代數式表示十字框中的五個數的和;
(2)若將十字框上下左右移動,可框住五位數的和能等于2000嗎?如能,寫出這五位數,如不能,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小慧去花店購買鮮花,若買6支玫瑰和4支百合,則她所帶的錢還剩下8元:若買4支玫瑰和6支百合,則她所帶的錢還缺2元.若只買10支玫瑰,則她所帶的錢還剩下( )
A.32元B.30元C.28元D.24元
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列條件中不能判定兩個直角三角形全等的是( )
A. 兩條直角邊分別對應相等 B. 兩個銳角分別對應相等
C. 一條直角邊和斜邊分別對應相等 D. 一個銳角和一條斜邊分別對應相等
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