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作業(yè)寶知識回顧:
在學習《二次根式》時,我們知道:數學公式+數學公式數學公式
在學習《勾股定理》時,由于數學公式數學公式數學公式滿足等式(數學公式2+(數學公式2=(數學公式2,因此以數學公式數學公式數學公式為邊長的線段能構成直角三角形.
探索思考:
請通過構造圖形來說明:數學公式+數學公式數學公式(a>0,b>0).(畫出圖形并進行必要的解釋)

解:如圖所示:

三邊長分別為
則可得+
+
分析:可構造三邊長為的直角三角形進行說明.
點評:本題考查了勾股定理及二次根式的加減運算,屬于基礎題,關鍵是構造直角三角形進行說明.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

知識回顧:我們在學習《二次根式》這一章時,對二次根式有意義的條件、性質和運算法則進行了探索,得到了如下結論:
(1)二次根式
a
有意義的條件是a≥0.
(2)二次根式的性質:①(
a
2=a(a≥0);②
a2
=|a|.
(3)二次根式的運算法則:
a
b
=
ab
(a≥0,b≥0);
a
b
=
a
b
(a≥0,b>0);
③a
c
±b
c
=(a±b)
c
(c≥0).
類比推廣:根據探索二次根式相關知識過程中獲得的經驗,解決下面的問題.
(1)寫出n次根式
na
(n≥3,n是整數)有意義的條件和性質;
(2)計算
3-16
+
32

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科目:初中數學 來源: 題型:

知識回顧

在學習《二次根式》時,我們知道:

在學習《勾股定理》時,由于滿足等式,因此以為邊長的線段能構成直角三角形.

探索思考

請通過構造圖形來說明:.(畫出圖形并進行必要的解釋)

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同步練習冊答案
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