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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點,拋物線的頂點為,直線

(1)時,畫出直線和拋物線,并直接寫出直線被拋物線截得的線段長.

(2)隨著取值的變化,判斷點是否都在直線上并說明理由.

(3)若直線被拋物線截得的線段長不小于3,結合函數的圖像,直接寫出的取值范圍.

【答案】1)圖詳見詳解,;(2)無論取何值,點都在直線上,理由見詳解;(3

【解析】

1)當時,拋物線的函數表達式為,直線的函數表達式為,畫出圖像即可.

(2)先求出C、D兩點坐標,再代入直線的解析式進行檢驗.

(3)聯立直線與拋物線解析式求出交點坐標,再根據兩點間距離不小于3列出不等式求解即可.

解:(1)當時,拋物線的函數表達式為,直線的函數表達式為

畫出的兩個函數的圖像如圖所示:

聯立函數解析式 解得

∴直線被拋物線截得的線段長為:

(2)∵拋物線軸交于點

∴點的坐標為

∴拋物線的頂點的坐標為

對于直線

時,

時,

∴無論取何值,點都在直線上.

(3)由(2)知,直線與拋物線的交點為:

解得

的取值范圍是

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2x軸于A﹣10),B40)兩點,交y軸于點C,與過點C且平行于x軸的直線交于另一點D,點P是拋物線上一動點.

1)求拋物線解析式及點D坐標;

2)點Ex軸上,若以AEDP為頂點的四邊形是平行四邊形,求此時點P的坐標;

3)過點P作直線CD的垂線,垂足為Q,若將△CPQ沿CP翻折,點Q的對應點為Q′.是否存在點P,使Q′恰好落在x軸上?若存在,求出此時點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】202029日起,受新冠疫情影響,重慶市所有中小學實行“線上教學”,落實教育部“停課不停學”精神.某重點中學初級為了落實教學常規,特別要求家校聯動,共同保證年級名學生上網課期間的學習不受太大影響.為了了解家長配合情況,年級對家長在“釘釘”上早讀打卡的嚴格程度進行了調查,調查結果分為“很嚴格”,“嚴格”,“比較嚴格”和“不太嚴格”四類.年級抽查了部分家長的調查結果,繪制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖.

接著,年級對早讀打卡“不太嚴格”的全體學生進行了第一次基礎知識檢測,同時召開專題家長會提醒,督促這些家長落實責任,并告知將再次進行檢測.兩周后,年級又對之前早讀打卡“不太嚴格”的這部分學生進行了第二次基礎知識檢測.

[整理、描述數據]

以下是抽查的家長打卡“不太嚴格”的對應學生的兩次檢測(滿分均為)情況:

分數段

第一次人數

第二次人數

[分析數據]

眾數

中位數

平均數

第一次

第二次

請根據調查的信息

1)本次參與調查的學生總人數是___,并補全條形統計圖;

2)計算________,并請你估計全年級所有被檢測學生中,第二次檢測得分不低于分的人數;

3)根據調查的相關數據,請選擇適當的統計量評價學校對早讀打卡“不太嚴格”的家長召開專題家長會的效果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,點A(0,3)與點B關于x軸對稱,點C(n,0)x軸的正半軸上一動點.以AC為邊作等腰直角三角形ACD,∠ACD=90°,點D在第一象限內.連接BD,交x軸于點F

(1)如果∠OAC=38°,求∠DCF的度數;

(2)用含n的式子表示點D的坐標;

(3)在點C運動的過程中,判斷OF的長是否發生變化?若不變求出其值,若變化請說明理由.

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【題目】如圖,在正方形中,點E在邊上,將點E繞點D逆時針旋轉得到點F,若點F恰好落在邊的延長線上,連接

1)判斷的形狀,并說明理由;

2)若,則的面積為________

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線ACBD交于OEF過點OADBC分別交于EF,若AB4BC5OE1.5,則四邊形EFCD的周長_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,將拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y=﹣x+1相交于點A(01)和點B(3,﹣2),交x軸于點C,頂點為點F,點D是該拋物線上一點.

1)求拋物線的函數表達式;

2)如圖1,若點D在直線AB上方的拋物線上,求DAB的面積最大時點D的坐標;

3)如圖2,若點D在對稱軸左側的拋物線上,且點E1t)是射線CF上一點,當以CBD為頂點的三角形與CAE相似時,求所有滿足條件的t的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的對稱中心,軸交軸于點,點的坐標點為,反比例函數的圖像經過點.將沿軸向上平移,使點的對應點落在反比例函數的圖像上,則平移過程中線段掃過的面積為(

A.6B.8C.24D.

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【題目】如圖,的對角線上,,則的大小為( ).

A.B.C.D.

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