【題目】下列關于函數 的四個命題:①當
時,
有最小值10;②
為任意實數,
時的函數值大于
時的函數值;③若
,且
是整數,當
時,
的整數值有
個;④若函數圖象過點
和
,其中
,
,則
.其中真命題的序號是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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【題目】求兩個正整數的最大公約數是常見的數學問題,中國古代數學專著《九章算術》中便記載了求兩個正整數最大公約數的一種方法——更相減損術,術曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之數,以少成多,更相減損,求其等也,以等數約之.”意思是說,要求兩個正整數的最大公約數,先用較大的數減去較小的數,得到差,然后用減數與差中的較大數減去較小數,以此類推,當減數與差相等時,此時的差(或減數)即為這兩個正整數的最大公約數.例如:求91與56的最大公約數:
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【題目】已知A(n,-2),B(1,4)是一次函數 y=kx+b的圖象和反比例函數 的圖象的兩個交點,直線AB與y軸交于點C.
(1)求反比例函數和一次函數的關系式;
(2)求△AOC的面積;
(3)觀察圖象,直接寫出反比例函數值大于一次函數值x取值范圍.
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【題目】學生的學業負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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【題目】(2017懷化,第10題,4分)如圖,A,B兩點在反比例函數的圖象上,C,D兩點在反比例函數
的圖象上,AC⊥y軸于點E,BD⊥y軸于點F,AC=2,BD=1,EF=3,則
的值是( )
A. 6 B. 4 C. 3 D. 2
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【題目】一副含 和
角的三角板
和
疊合在一起,邊
與
重合,
(如圖1),點
為邊
的中點,邊
與
相交于點
,此時線段
的長是 . 現將三角板
繞點
按順時針方向旋轉(如圖2),在
從
到
的變化過程中,點
相應移動的路徑長共為 . (結果保留根號)
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【題目】如圖,反比例函數的圖像與一次函數
的圖像交于點
,點
的橫坐標是
4,點在反比例函數
的圖像上.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)觀察圖像回答:當為何值時,
;
(3)求的面積.
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【題目】如圖,直線AB,CD被EF所截,點G,H為它們的交點,∠1∶∠2=5∶3,∠2與它的內錯角相等,HP平分∠CHG.求:
(1)∠4的度數;
(2)∠CHP的度數.
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【題目】某課外學習小組在設計一個長方形時鐘鐘面時,欲使長方形的寬為20厘米,時鐘的中心在長方形對角線的交點上,數字2在長方形的頂點上,數字3、6、9、12標在所在邊的中點上,如圖所示。
(1)問長方形的長應為多少?
(2)請你在長方框上點出數字1的位置,并說明確定該位置的方法;
(3)請你在長方框上點出鐘面上其余數字的位置,并寫出相應的數字(說明:要畫出必要的、
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