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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點G在邊BC上(不與點B,C重合),連接AG,作DEAG于點EBFAG于點F,設k

1)求證:AEBF;

2)求證:k

3)連接DF,當∠EDF30°時,求k的值.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3k

【解析】

1)根據題意可證明△ABF≌△DAE,從而證明AEBF;

2)根據題意可證明△ABG∽△DEA,從而可得,再由(1)的結論可得=k

3)由(1)和(2)的結論可設DEa,可得到EFaka,在RtDEF中,根據特殊角的三角函數值求k即可.

1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠BAD90°,ABAD,

∴∠BAF+DAE90°,

DEAG,

∴∠ADE+DAE90°,

∴∠BAF=∠ADE

ABFDAE中,

∴△ABF≌△DAEAAS

AEBF;

2)證明:∵∠BAF=∠ADE,∠ABG=∠DEA,

∴△ABG∽△DEA,

,又AEBF

k;

3)解:設DEa

AFa,BFAEka,

EFaka,

RtDEF中,tanEDF,即,

解得,k

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某數學活動小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質時,經歷了如下過程:

操作發現:

在等腰△ABC中,AB=AC,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點F,EG⊥AC于點G,MBC的中點,連接MDME,則下列結論正確的是 (填序號即可)

①AF=AG=AB;②MD=ME;整個圖形是軸對稱圖形;④∠DAB=∠DMB

數學思考:

在任意△ABC中,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖2所示,MBC的中點,連接MDME,則MDME具有怎樣的數量和位置關系?請給出證明過程;

類比探索:

在任意△ABC中,仍分別以ABAC為斜邊,向△ABC的內側作等腰直角三角形,如圖3所示,MBC的中點,連接MDME,試判斷△MED的形狀.

答:

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【題目】隨若移動終端設的升級換代,手機已經成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學生在假期使用手機的情況(選項:A .和同學親友聊天;B.學習;C.購物;D.游戲;E.其它),端午節后某中學在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調査,得到如下圖表(部分信息未給出:

根據以上信息解答下列問題:

(1)這次被調查的學生有多少人?

(2)求表中 的值,并補全條形統計圖;

(3)若該中學約有名學生,估計全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?

并根據以上調査結果,就中學生如何合理使用手機給出你的一條建議.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,BD2AD,EF、G分別是OC、ODAB的中點,下列結論:①BEAC;②EGEFEFG≌△GBE;④EA平分∠GEF;四邊形BEFG是菱形.其中正確的個數是( 。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對稱軸為x=1,與y軸交于點C,與x軸交于點A、點B(﹣1,0),則

①二次函數的最大值為a+b+c;

a﹣b+c<0;

b2﹣4ac<0;

④當y>0時,﹣1<x<3,其中正確的個數是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在趣味運動會定點投籃項目中,我校七年級八個班的投籃成績單位:個分別為:24,20,19,20,2223,20,則這組數據中的眾數和中位數分別是  

A. 22個、20 B. 22個、21 C. 20個、21 D. 20個、22

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【題目】已知:如圖,正方形ABCD,BMDN分別是正方形的兩個外角平分線,∠MAN45°,將∠MAN繞著正方形的頂點A旋轉,邊AM、AN分別交兩條角平分線于點M、N,聯結MN

1)求證:△ABM∽△NDA

2)聯結BD,當∠BAM的度數為多少時,四邊形BMND為矩形,并加以證明.

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【題目】有一張矩形紙片ABCD,,

如圖1,點E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設為M,N分別在邊ADBC,利用直尺和圓規畫出折痕不寫作法,保留作圖痕跡;

如圖2,點K在這張矩形紙片的邊AD上,,將紙片折疊,使AB落在CK所在直線上,折痕為HI,點A,B分別落在點,處,小明認為所在直線恰好經過點D,他的判斷是否正確,請說明理由.

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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師從中隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統計,繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據圖形信息回答下列問題:

(1)本次抽測的男生有________人,抽測成績的眾數是_________;

(2)請將條形圖補充完整;

(3)若規定引體向上6次以上(含6次)為體能達標,則該校125名九年級男生中估計有多少人體能達標?

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