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閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.1995年聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”.如圖是某校三個年級學生人數分布扇形統計圖,其中八年級人數為408人,表1是該校學生閱讀課外書籍情況統計表.請你根據圖表中的信息,解答下列問題:

(1)求該校八年級的人數占全校總人數的百分率;
(2)求表1中A,B的值;
(3)該校學生平均每人讀多少本課外書?

解:(1)八年級的百分率是:1﹣28%﹣38%=34%;
(2)B=1﹣0.34﹣0.25﹣0.06=0.35
由816÷0.34=2400得圖書是總數是2400,
所以A=2400×0.25=600(本)
故A的值為600,B的值為0.35;
(3)因為八年級的人數是408人,占34%,所以求得全校人數有:408?34%=1200(人),所以全校學生平均每人閱讀:2400 ÷1200=2(本).
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    科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

    8、閱讀對人成長的影響是很大的、希望中學共有1500名學生,為了了解學生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)隨機調查了部分學生,并將調查結果統計后繪制成如下統計表和條形統計圖.請你根據統計圖表提供的信息解答下列問題:
    種類 頻數 頻率
    科普 0.15
    藝術 78
    文學 0.59
    其它 81

    (1)這次隨機調查了
    300
    名學生;
    (2)把統計表和條形統計圖補充完整;
    (3)隨機調查一名學生,恰好是最喜歡文學類圖書的概率是多少?

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    科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖是黃城中學全校三個年級學生人數分布扇形統計圖,其中八年級人數為350人,表(1)是該校學生閱讀課外書籍精英家教網情況統計表.請你根據圖表中的信息,解答下列問題:
    (1)直接寫出表(1)中A、B的值分別為
     
     

    (2)該校學生平均每人讀多少本課外書?
    表(1)
    圖書種類 頻數 頻率
    科普常識 B 0.2
    名人傳記 500 0.25
    漫畫叢書 800 A
    其它 300 0.15

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    科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀對人成長的影響是巨大的,聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”.某校為了了解該校學生一個學期閱讀課外書籍的情況,在全校范圍內隨機對100名學生進行了問卷調查,根據調查的結果,繪制了統計圖表的一部分:
    精英家教網精英家教網
    一個學期平均一天閱讀課外書籍所用時間統計表
    時間(分鐘) 20 40 60 80 100 120
    人數(名) 43 31 15 5 4 2
    請你根據以上信息解答下列問題:
    (1)補全圖1,圖2;
    (2)這100名學生一個學期平均每人閱讀課外書籍多少本若該校共有3000名學生,請你估計這個學校學生一個學期閱讀課外書籍共多少本?
    (3)根據統計圖和統計表,請你對該校學生閱讀課外書籍的情況,談談你的看法.

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    科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

    22、閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.1995年聯合國教科文組織把每年4月23日定為“世界讀書日”.圖③是某校學生一天作息時間大致分配的扇形統計圖;圖①、②是該校三個年級男女生一天中閱讀時間總量的兩幅條形統計圖.
    (1)圖①、②中哪個能更好地比較每個年級男女學生閱讀時間數;
    (2)這個學校每個學生一天的閱讀時間有多少小時?
    (3)全校共有多少名學生?

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    科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

    (2012•順義區二模)閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生,每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”.某校倡導學生讀書,下面的表格是學生閱讀課外書籍情況統計表,圖1是該校初中三個年級學生人數分布的扇形統計圖,其中八年級學生人數為204人,請你根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
    圖書種類 頻數 頻率
    科普常識 840 b
    名人傳記 816 0.34
    中外名著 a 0.25
    其他 144 0.06
    (1)求該校八年級學生的人數占全校學生總人數的百分比;
    (2)求表中a,b的值;
    (3)求該校學生平均每人讀多少本課外書?

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