【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+4與x軸交于A(,0)、B兩點,與y軸交于C點,其對稱軸為直線x=1.
(1)直接寫出拋物線的解析式 :
(2)把線段AC沿x軸向右平移,設平移后A、C的對應點分別為A′、C′,當C′落在拋物線上時,求A′、C′的坐標;
(3)除(2)中的點A′、C′外,在x軸和拋物線上是否還分別存在點E、F,使得以A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形,若存在,求出E、F的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)(0,0),(2,4);(3)存在點E、F,使得以A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形,點E、F的坐標為:
或
.
【解析】
試題(1)先求得B點的坐標,然后根據待定系數法交點拋物線的解析式:
∵A(,0),對稱軸為直線x=1,∴B(4,0).
把A(,0),B(4,0)代入拋物線的表達式得:
,解得:
.
∴拋物線的解析式為:.
(2)根據平移性質及拋物線的對稱性,求出A′、C′的坐標.
(3)分AC為平行四邊形的邊和對角線兩種情況討論即可.
試題解析:解:(1).
(2)∵拋物線的解析式:,
∴當x=0時,y=4. ∴點C(0,4).
∵拋物線的對稱軸為x=1,∴點C關于x=1的對稱點C′的坐標為(2,4).
∴點C向右平移了2個單位長度.
∴則點A向右平移后的點A′的坐標為(0,0).
∴點A′,C′的坐標分別分(0,0),(2,4).
(3)存在.
設F(x,).
若以A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形,則:
①AC為平行四邊形的邊,如答圖1,
ⅰ)若CFEA為平行四邊形,
則CF1∥AE1且CF1=AE1,
此時,E1,F1分別與點A′、C′重合,與題意不符,舍去.
ⅱ)若CEFA為平行四邊形,則AC∥FE且AC=FE,
過點F2作F2D⊥x軸于點D,則易證Rt△AOC≌Rt△E2DF2,
∴DE=2,DF2=4.
∴,解得:
.
∴.
∴.
②若AC為平行四邊形的對角線,如答圖2.
則CF4∥E4A且CF4=E4A,
∴F4(2,4),E4(,0).
此時, F4與點C′重合,與題意不符,舍去.
綜上所述,存在點E、F,使得以A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形,點E、F的坐標為:或
.
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【題目】圖①是一個三角形,分別連接這個三角形三邊的中點得到圖②,再分別連接圖②中間的小三角形三邊的中點,得到圖③.
(1)圖②有__________個三角形;圖③有________個三角形;
(2)按上面的方法繼續下去,第10個圖有_________個三角形,第個圖形中有_______個三角形.(用含
的代數式表示)
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【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形,,AC為直徑,DE⊥BC,垂足為E.
(1)求證:CD平分∠ACE;
(2)若AC=9,CE=3,求CD的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與
軸交于點
,與
軸交于點
,且與正比例函數
的圖象交于點
.
(1)求一次函數的解析式;
(2)點在
軸上,當
最小時,求出點
的坐標;
(3)若點是直線
上一點,點
是平面內一點,以
、
、
、
四點為頂點的四邊形是矩形,請直接寫出點
的坐標.
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【題目】觀察下列兩個等式:,
,給出定義如下:我們稱使等式
成立的一對有理數對“
,
”為“共生有理數對”,記為
.
(1)通過計算判斷數對“-4,2”,“7,”是不是“共生有理數對”;
(2)若是“共生有理數對”,則“
,
”______(填“是”或“不是”)共生有理數對”,并說明理由.
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【題目】小明和小紅玩拋硬幣游戲,連續拋兩次.小明說:“如果兩次都是正面,那么你贏;如果兩次是一正一反,則我贏.”小紅贏的概率是__________,據此判斷該游戲__________(填“公平”或“不公平”).
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【題目】如圖,已知∠A=∠D=90°,E、F在線段BC上,DE與AF交于點O,且AB=CD,BE=CF.
求證:(1)Rt△ABF≌Rt△DCE;(2)OE=OF .
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【題目】學校組織植樹活動,已知在甲處植樹的有220人,在乙處植樹的有96人.
(1)若要使甲處植樹的人數是乙處植樹人數的3倍,應從乙處調多少人去甲處?
(2)為了盡快完成植樹任務,現調m人去兩處支援,其中,若要使甲處植樹的人數仍然是乙處植樹人數的3倍,則應調往甲,乙兩處各多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線(
)與直線
相交于點P(2,m),與x軸交于點A.
(1)求m的值;
(2)過點P作PB⊥x軸于B,如果△PAB的面積為6,求k的值.
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