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(2007•荊州)下列方程中有實數根的是( )
A.x2+2x+3=0
B.x2+1=0
C.x2+3x+1=0
D.
【答案】分析:本題是根的判別式的應用試題,不解方程而又準確的判斷出方程解的情況,那只有根的判別式.
當△>0時,方程有兩個不相等的實數根;
當△=0時,方程有兩個相等的實數根;
當△<0時,方程沒有實數根.
解答:解:由題意可知x2+2x+3=0
△=b2-4ac=4-12=-8<0,
所以沒有是實數根;
同理x2+1=0的△=b2-4ac=0-4<0,
也沒有實數根;
x2+3x+1=0的△=b2-4ac=9-4=5>0,
所以有實數根;
而最后一個去掉分母后x=1有實數根,但是使分式方程無意義,所以舍去.
故選C.
點評:本題是對方程實數根的考查,求解時一要注意是否有實數根,二要注意有實數根時是否有意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2011年浙江省杭州市中考數學模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

(2007•荊州)如圖1,在平面直角坐標系中,有一張矩形紙片OABC,已知O(0,0),A(4,0),C(0,3),點P是OA邊上的動點(與點O、A不重合).現將△PAB沿PB翻折,得到△PDB;再在OC邊上選取適當的點E,將△POE沿PE翻折,得到△PFE,并使直線PD、PF重合.
(1)設P(x,0),E(0,y),求y關于x的函數關系式,并求y的最大值;
(2)如圖2,若翻折后點D落在BC邊上,求過點P、B、E的拋物線的函數關系式;
(3)在(2)的情況下,在該拋物線上是否存在點Q,使△PEQ是以PE為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源:2007年全國中考數學試題匯編《二次函數》(08)(解析版) 題型:解答題

(2007•荊州)如圖1,在平面直角坐標系中,有一張矩形紙片OABC,已知O(0,0),A(4,0),C(0,3),點P是OA邊上的動點(與點O、A不重合).現將△PAB沿PB翻折,得到△PDB;再在OC邊上選取適當的點E,將△POE沿PE翻折,得到△PFE,并使直線PD、PF重合.
(1)設P(x,0),E(0,y),求y關于x的函數關系式,并求y的最大值;
(2)如圖2,若翻折后點D落在BC邊上,求過點P、B、E的拋物線的函數關系式;
(3)在(2)的情況下,在該拋物線上是否存在點Q,使△PEQ是以PE為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源:2009年浙江省溫州市龍港三中一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•荊州)如圖1,在平面直角坐標系中,有一張矩形紙片OABC,已知O(0,0),A(4,0),C(0,3),點P是OA邊上的動點(與點O、A不重合).現將△PAB沿PB翻折,得到△PDB;再在OC邊上選取適當的點E,將△POE沿PE翻折,得到△PFE,并使直線PD、PF重合.
(1)設P(x,0),E(0,y),求y關于x的函數關系式,并求y的最大值;
(2)如圖2,若翻折后點D落在BC邊上,求過點P、B、E的拋物線的函數關系式;
(3)在(2)的情況下,在該拋物線上是否存在點Q,使△PEQ是以PE為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源:2009年福建省漳州市高中自主招生四校聯考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•荊州)如圖1,在平面直角坐標系中,有一張矩形紙片OABC,已知O(0,0),A(4,0),C(0,3),點P是OA邊上的動點(與點O、A不重合).現將△PAB沿PB翻折,得到△PDB;再在OC邊上選取適當的點E,將△POE沿PE翻折,得到△PFE,并使直線PD、PF重合.
(1)設P(x,0),E(0,y),求y關于x的函數關系式,并求y的最大值;
(2)如圖2,若翻折后點D落在BC邊上,求過點P、B、E的拋物線的函數關系式;
(3)在(2)的情況下,在該拋物線上是否存在點Q,使△PEQ是以PE為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源:2007年湖北省荊門市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•荊州)如圖1,在平面直角坐標系中,有一張矩形紙片OABC,已知O(0,0),A(4,0),C(0,3),點P是OA邊上的動點(與點O、A不重合).現將△PAB沿PB翻折,得到△PDB;再在OC邊上選取適當的點E,將△POE沿PE翻折,得到△PFE,并使直線PD、PF重合.
(1)設P(x,0),E(0,y),求y關于x的函數關系式,并求y的最大值;
(2)如圖2,若翻折后點D落在BC邊上,求過點P、B、E的拋物線的函數關系式;
(3)在(2)的情況下,在該拋物線上是否存在點Q,使△PEQ是以PE為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標.

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