【題目】如圖,航拍無人機從A處測得一幢建筑物頂部B處的仰角為45°、底部C處的俯角為65°,此時航拍無人機A處與該建筑物的水平距離AD為80米.求該建筑物的高度BC(精確到1米).(參考數據:sin65°=0.91,cos65°=0.42,tan65°=2.14)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,AB=6,AC=BC=5,以BC為直徑作⊙O交AB于點D,交AC于點G,直線DF是⊙O的切線,D為切點,交CB的延長線于點E.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)求tan∠E的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】外線投資是籃球隊常規訓練的重要項目之一,下列圖表中數據是甲乙丙三從每從十次投籃測試的成績,測試規則為連續投籃十個球為一次,投進籃筐一個球記為1分.
(1)寫出運動員乙測試成績的眾數和中位數;
(2)在他們三從中選擇一位投籃成績優秀且較為穩定的選手作為中鋒,你認為選誰更合適?為什么?
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,AB=3cm,BC=4cm,點E是BC上一點,且CE=1cm.點P由點C出發,沿CD方向向點D勻速運動,速度為1cm/s;點Q由點A出發,沿AD方向向點D勻速運動,速度為cm/s,點P,Q同時出發,PQ交BD于F,連接PE,QB,設運動時間為t(s)(0<t<3).
(1)當t為何值時,PE∥BD?
(2)設△FQD的面積為y(cm2),求y與t之間的函數關系式.
(3)是否存在某一時刻t,使得四邊形BQPE的周長最小.若存在,求出此四邊形BQPE的面積;若不存在,請說明理由.
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【題目】某校有名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調查的學生共有_____人,其中選擇類的人數有_____人;
(2)在扇形統計圖中,求類對應的扇形圓心角
的度數,并補全條形統計圖;
(3)若將這四類上學方式視為“綠色出行”,請估計該校選擇“綠色出行”的學生人數.
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【題目】如圖1,已知在平面直角坐標系中,點
、
、
分別為坐標軸上的三個點,且
,
,
.
(1)求經過、
、
三點的拋物線的解析式;
(2)點是拋物線上一個動點,且在直線
的上方,連接
、
,并把
沿
翻折,得到四邊形
,那么是否存在點,使四邊形
為菱形?若存在,請求出此時點
的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,過拋物線頂點作直線
軸,交
軸于點
,點
是拋物線上
、
兩點間的一個動點(點
不與
、
兩點重合),直線
、
與直線
分別交于點
、
,當點
運動時,
是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.
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【題目】已知二次函數的圖象過點
且與直線
相交于
、
兩點,點
在
軸上,點
在
軸上.
求二次函數的解析式.
如果
是線段
上的動點,
為坐標原點,試求
的面積
與
之間的函數關系式,并求出自變量的取值范圍.
是否存在這樣的點
,使
?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系 中,函數
的圖象與直線
交于點A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(n,n)(n>0),過點P作平行于軸的直線,交直線y=x-2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數
的圖象于點N.
①當n=1時,判斷線段PM與PN的數量關系,并說明理由;
②若PN≥PM,結合函數的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小帆同學根據函數的學習經驗,對函數進行探究,已知函數過
,
,
.
(1)求函數解析式;
(2)如圖1,在平面直角坐標系中畫的圖象,根據函數圖象,寫出函數的一條性質 ;
(3)結合函數圖象回答下列問題:
①方程的近似解的取值范圍(精確到個位)是 ;
②若一次函數與
有且僅有兩個交點,則
的取值范圍是 .
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