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【題目】如圖,已知∠DAE+CBF180°,CE平分∠BCD,∠BCD2E

1)求證:ADBC;

2CDEF平行嗎?寫出證明過程;

3)若DF平分∠ADC,求證:CEDF

【答案】1)詳見解析;(2CDEF,證明詳見解析;(3)詳見解析.

【解析】

1)根據(jù)同角的補角相等,即可得到∠CBF=∠DAB,進而得到ADBC;

2)依據(jù)∠BCD2DCE,∠BCD2E,即可得出∠E=∠DCE,進而判定CDEF

3)依據(jù)ADBC,可得∠ADC+DCB180°,進而得到∠COD90°,即可得出CEDF

解:(1)∵∠DAE+CBF180°,∠DAE+DAB180°,

∴∠CBF=∠DAB

ADBC

2CDEF平行.

CE平分∠BCD,

∴∠BCD2DCE,

又∵∠BCD2E

∴∠E=∠DCE,

CDEF;

3)∵DF平分∠ADC,

∴∠CDFADC,

∵∠BCD2DCE,

∴∠DCEDCB

ADBC,

∴∠ADC+DCB180°,

∴∠CDF+DCE(∠ADC+DCB)=90°,

∴∠COD90°,

CEDF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 ,ABC 的外角平分線 CP 和內(nèi)角平分線 BP 相交于點 P,若∠BPC=25°,則∠CAP=__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.

(1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,求∠BCE的度數(shù);

(2)如圖2,當點D在線段BC上,如果∠BAC=60°,則∠BCE的度數(shù);

(3)設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β,如圖3,當點D在線段BC上移動,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將∠C沿EFEBC上,FAC上)折疊,點C與點O恰好重合,則∠OEC   度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,BAC=90°,AB=AC,ADBC,垂足是D,AE平分BAD,交BC于點E.在ABC外有一點F,使FAAE,F(xiàn)CBC.

(1)求證:BE=CF;

(2)在AB上取一點M,使BM=2DE,連接MC,交AD于點N,連接ME.求證:MEBC;DE=DN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點DE,F分別是△ABC的邊AB,AC,BC上的點,DEBC,DFAC

1)如圖1,點G是線段FD延長線上一點,連接EG,∠CEG的平分線EMAB于點M,交FD于點N.則∠A,∠AME,∠CEG之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出證明過程;

2)如圖2,在(1)的條件下,若EG平分∠AED,∠AME35°,且∠EDF﹣∠A30°,求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC,BAC=60°,AB=AC,D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),AD為邊在AD右側(cè)作菱形ADEF使∠DAF=60°,連接CF

1)觀察猜想如圖1,當點D在線段BC上時,ABCF的位置關(guān)系為   ;

BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為   

2)數(shù)學(xué)思考如圖2,當點D在線段CB的延長線上時結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明若不成立請你寫出正確結(jié)論再給予證明.

3)拓展延伸如圖3當點D在線段BC的延長線上時,設(shè)ADCF相交于點G,若已知AB=4,CD=AB,AG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有、、三個居民小區(qū)的位置成三角形,現(xiàn)決定在三個小區(qū)之間修建一個購物超市,使超市到三個小區(qū)的距離相等,則超市應(yīng)建在(

A.在∠A、∠B兩內(nèi)角平分線的交點處

B.AC、BC兩邊垂直平分線的交點處

C.AC、BC兩邊高線的交點處

D.AC、BC兩邊中線的交點處

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】光明中學(xué)組織全校1000名學(xué)生進行了校園安全知識競賽.為了解本次知識競賽的成績分布情況,從中隨機抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分),并繪制了如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整).

分組

頻數(shù)

頻率

50.560.5

10

a

60.570.5

b

70.580.5

0.2

80.590.5

52

0.26

90.5100.5

0.37

合計

c

1

請根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:

(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a,b,c的值,補全頻數(shù)分布直方圖.

(2)上述學(xué)生成績的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)?

(3)學(xué)校將對成績在90.5~100.5分之間的學(xué)生進行獎勵,請估計全校1000名學(xué)生中約有多少名獲獎?

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同步練習(xí)冊答案
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