【題目】某商場服裝柜在銷售中發現:某品牌童裝平均每天可售出20件,每件盈利40元.為了迎接“六一”國際兒童節,商場決定采取適當的降價措施,擴大銷售量,增加盈利,盡量減少庫存.經市場調查發現:如果每件童裝降價1元,那么平均每天就可多售出2件.假設商場降價元,
(1)降價元后,每一件童裝的利潤為___________(元),每天可以賣出去的童裝件數為____________(件)(用含
的代數式表示);
(2)若銷售該童裝每天盈利要達到1200元,則每件童裝應該降價多少元?
【答案】(1)40-,20+
;(2)20
【解析】
(1)根據“利潤=售價-進價”和“每件童裝降價1元,那么平均每天就可多售出2件”,可得到結果;
(2)根據利潤=銷售量×單件利潤列出方程即可求解;
(1)根據題意可知:原來每天可售出20件,每件盈利40元,當降價元后,每件盈利變為(40-
)元,又因為每件童裝降價1元,那么平均每天就可多售出2件,降價后的銷售數量為(20+
)件.
(2)由于每天總盈利利潤=每天銷售量×單件利潤,根據(1)中的數據可列方程:
,
整理得:,
解方程得:或
,
∵題目要求盡量減少庫存,當時,賣出的多,庫存比
少,
∴要使每天盈利要達到1200元,則每件童裝應該降價20元
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結論:①abc>0,②3a+c<0,③a﹣b+c>0,④4a+2b+c>0,⑤若點(﹣2,y1)和(﹣,y2)在該圖象上,則y1>y2,其中正確的結論是 .(填入正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為12cm,弦AB=12cm.
(1)求圓心O到弦AB的距離.
(2)若弦AB恰好是△OCD的中位線,以CD中點E為圓點,R為半徑作⊙E,當⊙O和⊙E相切時,求R的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC和△A'B'C'的頂點都在格點上.
(1)將△ABC繞點B順時針旋轉90°后得到△A1BC1;
(2)若△A'B'C'是由△ABC繞某一點旋轉某一角度得到,則旋轉中心的坐標是 .
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【題目】已知點A、B在數軸上分別表示數a,b.若A、B兩點間的距離記為d,則d和a,b之間的數量關系是d=|a-b|.
(1)數軸上有理數x與有理數-2所對應兩點之間的距離可以表示為______;
(2)|x+6|可以表示數軸上有理數x與有理數_______所對應的兩點之間的距離;
若|x+6|= |x -2|,則x=______;
(3)若a=1,b=-2,將數軸折疊,使得A點與﹣7表示的點重合,則B點與數______表示的點P重合;
(4)若數軸上M、N兩點之間的距離為11(M在N的左側),且M、N兩點經過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數分別是:M:_____, N:_______;
(5)在題(3)的條件下,點A為定點,點B、P為動點,若移動點B、P中一點后,能否使相鄰兩點間距離相等?若能,請寫出移動方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五名同學有以下說法:甲說:“直線BC不過點A”;乙說:“點A在直線CD外”; 丙說:“D在線段CB的反向延長線上;”丁說:“A,B,C,D兩兩連結,有5條線段” ; 戊說:“射線AD與射線CD不相交”. 其中說明正確的有( ).
A. 3人B. 4人C. 5人D. 2人
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【題目】在學習完《有理數》后,小奇對運算產生了濃厚的興趣.借助有理數的運算,定義了一種新運算“⊕”,規則如下:a⊕b=a×b+2×a.
(1)求2⊕(﹣1)的值;
(2)求﹣3⊕(﹣4⊕)的值;
(3)試用學習有理數的經驗和方法來探究這種新運算“⊕”是否具有交換律?請寫出你的探究過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A是拋物線與x軸正半軸的交點,點B在拋物線上,其橫坐標為2,直線AB與y軸交于點
點M、P在線段AC上
不含端點
,點Q在拋物線上,且MQ平行于x軸,PQ平行于y軸
設點P橫坐標為m.
(1)求直線AB所對應的函數表達式.
(2)用含m的代數式表示線段PQ的長.
(3)以PQ、QM為鄰邊作矩形PQMN,求矩形PQMN的周長為9時m的值.
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