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將兩個全等的直角三角形ABC和DBE如圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F.
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖①中的直角三角形ABC繞點B順時針方向旋轉,且∠ABD=30°,其它條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出你在(1)中猜想的結論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的直角三角形DBE繞點B順時針方向旋轉,且∠ABD=65°,其它條件不變,如圖③,你認為(1)中猜想的結論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出AF、EF與DE之間的關系,并說明理由.

【答案】分析:(1)由Rt△ABC≌Rt△DBE推出BC=BE,連接BF,根據HL證Rt△BCF≌Rt△BEF,推出CF=EF即可;
(2)畫出圖形,此時AF+EF≠DE,而是AF-EF=DE;
(3)(1)中猜想結論不成立,關系式是AF=EF+DE,連接BF,根據HL證Rt△BEF≌Rt△BCF,推出EF=FC,由AF=AC+FC可推出AF=DE+EF.
解答:(1)證明:由Rt△ABC≌Rt△DBE知:BC=BE.
連接BF.
∵在Rt△BCF和Rt△BEF中

∴Rt△BCF≌Rt△BEF(HL),
∴CF=EF,
∵AC=DE,CF+FA=CA,
∴AF+EF=DE;

(2)解:如圖2所示,
此時AF+EF≠DE;

(3)解:(1)中猜想結論不成立,關系式是AF=EF+DE.理由是:
連接BF.
在Rt△BEF和Rt△BCF中

∴Rt△BEF≌Rt△BCF(HL),
∴EF=FC,
∵AC=DE,
由AF=AC+FC知:AF=DE+EF.
點評:本題考查了全等三角形的性質和判定的應用,主要考查學生的推理能力,證明過程類似.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點B、F、D在同一條直線上,F為公共直角頂點.
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小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了兩個問題,請你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖4的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;
(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH=DH.
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科目:初中數學 來源:2011年廣東省汕頭市植英中學八年級第一學期期末考試試數學卷 題型:解答題

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點B、F、D在同一條直線上,F為公共直角頂點.

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