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下圖是根據(jù)上海世博會(huì)官方網(wǎng)站公布的世博會(huì)自2010年5月1日開展至6月9日共40天,每10天入園參觀人數(shù)累計(jì)所作的折線統(tǒng)計(jì)圖.

(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______;
(2)這組數(shù)據(jù)的極差是______;
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)(精確到0.1萬人).
【答案】分析:(1)根據(jù)中位數(shù)的定義,結(jié)合圖形求中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)即可;
(2)用最大的數(shù)421.65減去最小的數(shù)156.40,進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(3)求出平均每天的入園參觀的人數(shù),然后乘以總天數(shù)185計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)由圖可知,中位數(shù)==306.07;

(2)極差=421.65-156.40=265.25;
故答案為:(1)306.07;(2)265.25;

(3)平均每天的入園人數(shù)==,
所以,185天入園參觀的總?cè)藬?shù)=×185≈5504.6萬.
點(diǎn)評(píng):本題考查了折線圖的意義和中位數(shù),極差,平均數(shù)的概念.平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù).平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是根據(jù)某世博會(huì)門票銷售點(diǎn)在2010年3月1日至3月31日期間向個(gè)人銷售各種門票情況而繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
精英家教網(wǎng)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題:
(1)在這個(gè)月里,該銷售點(diǎn)共售出的世博會(huì)門票為
 
張;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“平日普通票”的扇形圓心角為
 
度.
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖,并表明張數(shù).
(3)今年我校參加暑期上海夏令營的師生計(jì)劃到時(shí)參觀世博會(huì).帶隊(duì)老師上網(wǎng)了解到:“現(xiàn)在起至2010年4月30日預(yù)訂的話,票價(jià)如下表所示:
平日票價(jià)
成人普通票(元/張) 150
學(xué)生優(yōu)惠票(元/張) 90
但如果2010年5月1日開園后到時(shí)再買,則各種票都漲價(jià)10元.”這時(shí),預(yù)支購票款的后勤老師說:“現(xiàn)在買票,我們的購票款恰好還可以多買2張學(xué)生票;如果到去時(shí)才買就會(huì)有1位老師因票款不夠而沒票,因?yàn)樽詈筚I那張票只剩不足20元的錢.”根據(jù)以上信息,你能求出我校暑期上海夏令營一共有多少師生去參觀世博會(huì)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•來賓)下圖是根據(jù)上海世博會(huì)官方網(wǎng)站公布的世博會(huì)自2010年5月1日開展至6月9日共40天,每10天入園參觀人數(shù)累計(jì)所作的折線統(tǒng)計(jì)圖.

(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
306.07
306.07
;
(2)這組數(shù)據(jù)的極差是
265.25
265.25
;
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)(精確到0.1萬人).

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下圖是根據(jù)某世博會(huì)門票銷售點(diǎn)在2010年3月1日至3月31日期間向個(gè)人銷售各種門票情況而繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題:
(1)在這個(gè)月里,該銷售點(diǎn)共售出的世博會(huì)門票為______張;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“平日普通票”的扇形圓心角為______度.
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖,并表明張數(shù).
(3)今年我校參加暑期上海夏令營的師生計(jì)劃到時(shí)參觀世博會(huì).帶隊(duì)老師上網(wǎng)了解到:“現(xiàn)在起至2010年4月30日預(yù)訂的話,票價(jià)如下表所示:
平日票價(jià)
成人普通票(元/張)150
學(xué)生優(yōu)惠票(元/張)90
但如果2010年5月1日開園后到時(shí)再買,則各種票都漲價(jià)10元.”這時(shí),預(yù)支購票款的后勤老師說:“現(xiàn)在買票,我們的購票款恰好還可以多買2張學(xué)生票;如果到去時(shí)才買就會(huì)有1位老師因票款不夠而沒票,因?yàn)樽詈筚I那張票只剩不足20元的錢.”根據(jù)以上信息,你能求出我校暑期上海夏令營一共有多少師生去參觀世博會(huì)嗎?

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(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______;
(2)這組數(shù)據(jù)的極差是______;
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),選取適當(dāng)?shù)臉颖绢A(yù)測(cè)上海世博會(huì)自2010年5月1日開展至2010年10月31日閉展共185天入園參觀的總?cè)藬?shù)(精確到0.1萬人).

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