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【題目】二次函數y=x2的圖象如圖,點A0位于坐標原點,點A1A2A3…Any軸的正半軸上,點B1B2B3…Bn在二次函數位于第一象限的圖象上,點C1C2C3…Cn在二次函數位于第二象限的圖象上,四邊形A0B1A1C1,四邊形A1B2A2C2,四邊形A2B3A3C3四邊形An1BnAnCn都是菱形,∠A0B1A1=∠A1B2A2=∠A2B3A3…=∠An1BnAn=60°,菱形A2019B2020A2020C2020的周長為________

【答案】8080

【解析】

由于△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…,都是等邊三角形,因此∠B1A0x30°,可先設出△A0B1A1的邊長,然后表示出B1的坐標,代入拋物線的解析式中即可求得△A0B1A1的邊長,用同樣的方法可求得△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…的邊長,然后根據各邊長的特點總結出此題的一般化規律,根據菱形的性質易求菱形An1BnAnCn的周長.

∵四邊形A0B1A1C1是菱形,∠A0B1A160°,

∴△A0B1A1是等邊三角形.

設△A0B1A1的邊長為m1,則B1的縱坐標為,利用勾股定理求出B1的橫坐標為

B);

代入拋物線的解析式中得:

解得m10(舍去),m11

故△A0B1A1的邊長為1

設△A1B2A2的邊長為m2,則B2的縱坐標為+1,利用勾股定理求出B2的橫坐標為

B+1);

代入拋物線的解析式中得:

解得m2-1(舍去),m22

故△A1B2A2的邊長為2

同理可求得△A2B3A3的邊長為3

依此類推,等邊△An1BnAn的邊長為n

故菱形An1BnAnCn的周長為4n

∴菱形A2019B2020A2020C2020的周長為4×2020=8080

故答案是:8080

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在直角坐標系中,以為圓心的軸相交于兩點,與軸相交于兩點,連接

1上有一點,使得.求證

2)在(1)的結論下,延長點,連接,若,請證明相切;

3)如果的半徑為2,求(2)中直線的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題呈現

如圖1,在邊長為1的正方形網格中,連接格點相交于點,求的值.

方法歸納

求一個銳角的三角函數值,我們往往需要找出(或構造出)一個直角三角形.觀察發現問題中不在直角三角形中,我們常常利用網格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點,可得,則,連接,那么就變換到中.

問題解決

(1)直接寫出圖1的值為_________;

(2)如圖2,在邊長為1的正方形網格中,相交于點,求的值;

思維拓展

(3)如圖3,,點上,且,延長,使,連接的延長線于點,用上述方法構造網格求的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,

(1)求GC的長;

(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉,使直角邊DF經過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數量關系,并驗證你的猜想.

(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當D′E′恰好經過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】【提出問題】

1)如圖1,在等邊ABC中,點MBC上的任意一點(不含端點BC),連結AM,以AM為邊作等邊AMN,連結CN.求證:ABC=ACN

【類比探究】

2)如圖2,在等邊ABC中,點MBC延長線上的任意一點(不含端點C),其它條件不變,(1)中結論ABC=ACN還成立嗎?請說明理由.

【拓展延伸】

3)如圖3,在等腰ABC中,BA=BC,點MBC上的任意一點(不含端點BC),連結AM,以AM為邊作等腰AMN,使頂角AMN=ABC.連結CN.試探究ABCACN的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,ACBC,點OAB上,經過點AOBC相切于點D,交AB于點E,若CD,則圖中陰影部分面積為(  )

A.4B.2C.2πD.1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(02),點B的坐標為(10),連結AB,以AB為邊在第一象限內作正方形ABCD,直線BD交雙曲線yk≠0)于DE兩點,連結CE,交x軸于點F

1)求雙曲線yk≠0)和直線DE的解析式.

2)求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,點為邊上的一點(與不重合)四邊形關于直線的對稱圖形為四邊形,延長與點,記四邊形的面積為

1)若,求的值;

2)設,求關于的函數表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=5BC=8cosB=,點EBC邊上的動點,以C為圓心,CE長為半徑作圓C,交ACF,連接AEEF

1)求AC的長;

2)當AE與圓C相切時,求弦EF的長;

3)圓C與線段AD沒有公共點時,確定半徑CE的取值范圍.

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同步練習冊答案
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