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【題目】已知是二次函數,且函數圖象有最高點.

1)求的值;

2)當為何值時,的增大而減少.

【答案】1;(2)當時,的增大而減少

【解析】

1)根據二次函數的定義得出k2+k-4=2,再利用函數圖象有最高點,得出k+20,即可得出k的值;

2)利用(1)中k的值得出二次函數的解析式,利用形如y=ax2a≠0)的二次函數頂點坐標為(0,0),對稱軸是y軸即可得出答案.

1)∵是二次函數,

k2+k-4=2k+2≠0,

解得k=-3k=2

∵函數有最高點,

∴拋物線的開口向下,

k+20,

解得k-2,

k=-3

2)當k=-3時,y=-x2頂點坐標(00),對稱軸為y軸,

x0時,yx的增大而減少.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】廊橋是我國古老的文化遺產如圖,是某座拋物線型的廊橋示意圖,已知拋物線的函數表達式為,為保護廊橋的安全,在該拋物線上距水面高為8米的點、處要安裝兩盞警示燈,則這兩盞燈的水平距離____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)的頂點為M,直線ym與拋物線交于點AB,若AMB為等腰直角三角形,我們把拋物線上AB兩點之間的部分與線段AB 圍成的圖形稱為該拋物線對應的準蝶形,線段AB稱為碟寬,頂點M 稱為碟頂.

1)由定義知,取AB中點N,連結MN,MNAB的關系是_____

2)拋物線y對應的準蝶形必經過Bmm),則m_____,對應的碟寬AB_____

3)拋物線yax24aa0)對應的碟寬在x 軸上,且AB6

①求拋物線的解析式;

②在此拋物線的對稱軸上是否有這樣的點Pxp,yp),使得∠APB為銳角,若有,請求出yp的取值范圍.若沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產一種火爆的網紅電子產品,每件產品成本 16 元,工廠將該產品進行網絡批發,批發單價 y(元)與一次性批發量 x(件)(x為正整數)之間滿 足如圖所示的函數關系.

1)直接寫出 y x之間所滿足的函數關系式,并寫出自變量 x的取值范圍;

2)若一次性批發量不低于 20 且不超過 60 件時,求獲得的利潤 w x 的函數 關系式,同時當批發量為多少件時,工廠獲利最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(k≠0)的圖象經過點A(1,2)和B(2,n),

(1)以原點O為位似中心畫出△A1B1O,使=;

(2)y軸上是否存在點P,使得PA+PB的值最小?若存在,求出P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形中,,,點在斜邊上(),作,且,連接,如圖(1).

1)求證:;

2)延長至點,使得交于點.如圖(2).

①求證:;

②求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐小組開展了測量本校旗桿高度的實踐活動,他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結果,測量數據如下表(不完整)

任務一:兩次測量A,B之間的距離的平均值是 m.

任務二:根據以上測量結果,請你幫助綜合與實踐小組求出學校學校旗桿GH的高度.

(參考數據:sin25.7°≈0.43,cos25.7°≈0.90tan25.7°≈0.48sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)

任務三:該綜合與實踐小組在定制方案時,討論過利用物體在陽光下的影子測量旗桿的高度的方案,但未被采納.你認為其原因可能是什么?(寫出一條即可).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面內,給定不在同一直線上的點ABC,如圖所示.點O到點A,BC的距離均等于aa為常數),到點O的距離等于a的所有點組成圖形G,的平分線交圖形G于點D,連接AD,CD

1)求證:AD=CD;

2)過點DDEBA,垂足為E,作DFBC,垂足為F,延長DF交圖形G于點M,連接CM.若AD=CM,求直線DE與圖形G的公共點個數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解本校九年級男生“引體向上”項目的訓練情況,隨機抽取該年級部分男生進行了一次測試(滿分15分,成績均記為整數分),并按測試成績(單位:分)分成四類:A類(12≤m≤15),B類(9≤m≤11),C類(6≤m≤8),D類(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統汁圖,請根據圖中信息解答下列問題:

(l)本次抽取樣本容量為____,扇形統計圖中A類所對的圓心角是____度;

(2)請補全統計圖;

(3)若該校九年級男生有300名,請估計該校九年級男生“引體向上”項目成績為C類的有多少名?

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