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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是線段BC上的動點(不含端點B、C).若線段AD長為正整數,則點D的個數共有(  )

A.5個
B.4個
C.3個
D.2個

【答案】C
【解析】解:過A作AE⊥BC,
∵AB=AC,
∴EC=BE= BC=4,
∴AE= =3,
∵D是線段BC上的動點(不含端點B、C).
∴3≤AD<5,
∴AD=3或4,
∵線段AD長為正整數,
∴點D的個數共有3個,
故選:C.

首先過A作AE⊥BC,當D與E重合時,AD最短,首先利用等腰三角形的性質可得BE=EC,進而可得BE的長,利用勾股定理計算出AE長,然后可得AD的取值范圍,進而可得答案.此題主要考查了等腰三角形的性質和勾股定理,關鍵是正確利用勾股定理計算出AD的最小值,然后求出AD的取值范圍.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店購進甲乙兩種商品,甲的進貨單價比乙的進貨單價高20元,已知20個甲商品的進貨總價與25個乙商品的進貨總價相同.
(1)求甲、乙每個商品的進貨單價;
(2)若甲、乙兩種商品共進貨100件,要求兩種商品的進貨總價不高于9000元,同時甲商品按進價提高10%后的價格銷售,乙商品按進價提高25%后的價格銷售,兩種商品全部售完后的銷售總額不低于10480元,問有哪幾種進貨方案?
(3)在條件(2)下,并且不再考慮其他因素,若甲乙兩種商品全部售完,哪種方案利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀:我們約定,在平面直角坐標系中,經過某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫該點的“特征線”.例如,點M(1,3)的特征線有:x=1,y=3,y=x+2,y=﹣x+4.

問題與探究:如圖,在平面直角坐標系中有正方形OABC,點B在第一象限,A、C分別在x軸和y軸上,拋物線 經過B、C兩點,頂點D在正方形內部.
(1)直接寫出點D(m,n)所有的特征線;
(2)若點D有一條特征線是y=x+1,求此拋物線的解析式;
(3)點P是AB邊上除點A外的任意一點,連接OP,將△OAP沿著OP折疊,點A落在點A′的位置,當點A′在平行于坐標軸的D點的特征線上時,滿足(2)中條件的拋物線向下平移多少距離,其頂點落在OP上?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】環保局對某企業排污情況進行檢測,結果顯示:所排污水中硫化物的濃度超標,即硫化物的濃度超過最高允許的1.0mg/L.環保局要求該企業立即整改,在15天以內(含15天)排污達標.整改過程中,所排污水中硫化物的濃度y(mg/L)與時間x(天)的變化規律如圖所示,其中線段AB表示前3天的變化規律,從第3天起,所排污水中硫化物的濃度y與時間x成反比例關系.

(1)求整改過程中硫化物的濃度y與時間x的函數表達式;
(2)該企業所排污水中硫化物的濃度,能否在15天以內不超過最高允許的1.0mg/L?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為10的正三角形OAB放置于平面直角坐標系xOy中,C是AB邊上的動點(不與端點A,B重合),作CD⊥OB于點D,若點C,D都在雙曲線y= 上(k>0,x>0),則k的值為(  )

A.25
B.18
C.9
D.9

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明從家騎自行車出發,沿一條直路到相距2400m的郵局辦事,小明出發的同時,他的爸爸以96m/min速度從郵局同一條道路步行回家,小明在郵局停留2min后沿原路以原速返回,設他們出發后經過t min時,小明與家之間的距離為s1m,小明爸爸與家之間的距離為s2m,圖中折線OABD、線段EF分別表示s1、s2t之間的函數關系的圖象

(1)求s2t之間的函數關系式;

(2)小明從家出發,經過多長時間在返回途中追上爸爸?這時他們距離家還有多遠?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線,點M是邊BC上一點,BM=3,點N是線段MC上的一個動點,連接DN,ME,DN與ME相交于點O.若△OMN是直角三角形,則DO的長是

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【題目】如圖,隨機地閉合開關S1 , S2 , S3 , S4 , S5中的三個,能夠使燈泡L1 , L2同時發光的概率是

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【題目】聊城“水城之眼”摩天輪是亞洲三大摩天輪之一,也是全球首座建筑與摩天輪相結合的城市地標,如圖,點O是摩天輪的圓心,長為110米的AB是其垂直地面的直徑,小瑩在地面C點處利用測角儀測得摩天輪的最高點A的仰角為33°,測得圓心O的仰角為21°,則小瑩所在C點到直徑AB所在直線的距離約為(tan33°≈0.65,tan21°≈0.38)(  )

A.169米
B.204米
C.240米
D.407米

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同步練習冊答案
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