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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AB=10,sinA=,CDAB邊上的中線,以點B為圓心,r為半徑作⊙B.如果⊙B與中線CD有且只有一個公共點,那么⊙B的半徑r的取值范圍為_____

【答案】5r6.

【解析】分析:根據三角函數可得BC,AC,根據直角三角形斜邊上的中線的性質可求CD,BD,根據三角形面積公式可求CD邊的高,再根據直線與圓的位置關系即可求解.

詳解:∵在RtABC中,∠ACB=90°,AB=10,sinA=

BC=6,AC=8,

CDAB邊上的中線,

CD=BD=5,

CD邊的高=6×8÷2÷2×2÷5=

∵⊙B與中線CD有且只有一個公共點,

∴⊙B的半徑r的取值范圍為5<r≤6r

故答案為:5<r≤6r

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校八年級全體同學參加了某項捐款活動,隨機抽查了部分同學捐款的情況統計如圖所示

(1)本次共抽查學生____人,并將條形圖補充完整;

(2)捐款金額的眾數是_____,平均數是_____

(3)在八年級700名學生中,捐款20元及以上(20)的學生估計有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象分別與x軸,y軸的正半軸分別交于點ABAB=2,∠OAB=45°

1)求一次函數的解析式;

2)如果在第二象限內有一點C(a);試用含有a的代數式表示四邊形ABCO的面積,并求出當ABC的面積與ABO的面積相等時a的值;

3)在x軸上,是否存在點P,使PAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC三點在數軸上,點A表示的數為-10,點B表示的數為14,點C到點A和點B之間的距離相等.

(1)AB兩點之間的距離;

(2)C點對應的數;

(3)甲、乙分別從AB兩點同時相向運動,甲的速度是1個單位長度/s,乙的速度是2個單位長度/s,求相遇點D對應的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在學習絕對值后,我們知道,|a|表示數a在數軸上的對應點與原點的距離.如:|5|表示5在數軸上的對應點到原點的距離.而|5|=|50|,即|50|也可理解為50在數軸上對應的兩點之間的距離.類似的,|53|表示53之差的絕對值,也可理解為53兩數在數軸上所對應的兩點之間的距離.如|x3|的幾何意義是數軸上表示有理數3的點與表示數x的點之間的距離,一般地,點AB在數軸上分別表示數ab,那么AB之間的距離可表示為|ab|

請根據絕對值的意義并結合數軸解答下列問題:

1)數軸上表示23的兩點之間的距離是 ;數軸上表示數a的點與表示﹣2的點之間的距離表示為

2)數軸上點P表示的數是2PQ兩點的距離為3,則點Q表示的數是

3)數軸上有一個點表示數a,則|a+1|+|a-3|+|a+8|的最小值為

4abcd在數軸上的位置如下圖所示,若|a-d|=12|b-d|=7|a-c|=9,則|b-c|等于 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖:在等腰直角三角形中,AB=AC,點D是斜邊BC上的中點,點E、F分別為AB,AC上的點,且DE⊥DF。(1)若設,滿足.

(1)求BE及CF的長。

(2)求證:

(3)(1)的條件下,求△DEF的面積。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著信息技術的高速發展,計算機技術已是每位學生應該掌握的基本技能.為了提高學生對計算機的興趣,老師把甲、乙兩組各有10名學生,進行電腦漢字輸入速度比賽,各組參賽學生每分鐘輸入漢字個數統計如下表:

輸入漢字(個)

132

133

134

135

136

137

甲組人數(人)

1

0

1

5

2

1

乙組人數(人)

0

1

4

1

2

2

1)請你填寫下表中甲班同學的相關數據.

眾數

中位數

平均數(

方差(

甲組

乙組

134

134.5

135

1.8

2)若每分鐘輸入漢字個數136及以上為優秀,則從優秀人數的角度評價甲、乙兩組哪個成績更好一些?

3)請你根據所學的統計知識,從不同角度評價甲、乙兩組學生的比賽成績(至少從兩個角度進行評價).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,ADBC,C=90°,DC=5,以CD為半徑的⊙C與以AB為半徑的⊙B相交于點E、F,且點EBD上,聯結EFBC于點G.

(1)設BC與⊙C相交于點M,當BM=AD時,求⊙B的半徑;

(2)設BC=x,EF=y,求y關于x的函數關系式,并寫出它的定義域;

(3)當BC=10時,點P為平面內一點,若⊙P與⊙C相交于點D、E,且以A、E、P、D為頂點的四邊形是梯形,請直接寫出⊙P的面積.(結果保留π)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】11·湖州)(本小題10分)

如圖,已知EF分別是□ABCD的邊BCAD上的點,且BE=DF

求證:四邊形AECF是平行四邊形;

BC=10∠BAC=90°,且四邊形AECF是菱形,求BE的長。

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