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【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,點GBC邊上任意一點.DEAG于點EBFDE且交AG于點F

1)求證:AEBF

2)如圖2,如果點GBC延長線上一點,其余條件不變,則線段AFBFEF有什么數量關系?請證明出你的結論.

【答案】1)見解析;(2AF+EFBF,證明見解析

【解析】

1)根據正方形的四條邊都相等可得DAAB,再根據同角的余角相等求出∠BAF=∠ADE,然后利用“角角邊”證明△ABF和△DAE全等,再根據全等三角形對應邊相等可得BFAEAFDE,然后根據圖形列式整理即可得證;

2)根據題意作出圖形,然后根據(1)的結論可得BFAEAFDE,然后結合圖形寫出結論即可.

1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,BFAGDEAG

DAAB,∠BAF+DAE=∠DAE+ADE90°,

∴∠BAF=∠ADE

在△ABF和△DAE中,

∴△ABF≌△DAEAAS),

BFAEAFDE

2AF+BFEF

∵四邊形ABCD是正方形,BFAGDEAG

DAAB,∠BAF+DAE=∠DAE+ADE90°,

∴∠BAF=∠ADE

在△ABF和△DAE中,

∴△ABF≌△DAEAAS),

BFAEAFDE

AF+EFBF

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,

(1)寫出A、B、C的坐標.

(2)以原點O為中心,將△ABC圍繞原點O逆時針旋轉180°得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1

(3)求(2)中C到C1經過的路徑以及OB掃過的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組在研究有關二次函數及其圖象性質的問題時,發現了兩個重要結論.一是發現拋物線y=ax2+2x+3a≠0),當實數a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發現當實數a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標減少,縱坐標增加,得到A點的坐標;若把頂點的橫坐標增加,縱坐標增加,得到B點的坐標,則AB兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.

1)請你協助探求出當實數a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;

2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;

3)在他們第二個發現的啟發下,運用一般﹣一特殊﹣一般的思想,你還能發現什么?你能用數學語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將函數y=x22+1的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數的圖象,其中點A1m),B4n)平移后的對應點分別為點A'B'.若曲線段AB掃過的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數表達式是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c經過(-1,0),(0,-3),(2,-3)三點.

(1)求這條拋物線的解析式;

(2)寫出拋物線的開口方向、對稱軸和頂點坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在ABC 中,AD平分∠BACAEBC,∠B=40°,∠C=70°.

(1)求∠DAE的度數;

(2)如圖②,若把“AEBC”變成“點FDA的延長線上,FEBC”,其它條件不變,求∠DFE的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中.直線y=﹣x+3與x軸交于點B,與y軸交于點C,拋物線y=ax2+bx+c經過B,C兩點,與x軸負半軸交于點A,連結AC,A(-1,0)

(1)求拋物線的解析式;

(2)點P(m,n)是拋物線上在第一象限內的一點,求四邊形OCPB面積S關于m的函數表達式及S的最大值;

(3)若M為拋物線的頂點,點Q在直線BC上,點N在直線BM上,Q,M,N三點構成以MN為底邊的等腰直角三角形,求點N的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖點P是△ABC的邊BC上的一動點,點E與點P關于直線AB成軸對稱,連接EPAB于點F,連接APEC相交于點O,連接AE.

1)判斷AEAP的數量關系,并說明理由.

2)在點P的運動過程中,當AEBC時,判斷APBP的數量關系,并說明理由.

3)若∠BAC=900,點P在運動過程中是否存在線段AP與線段EC互相平分的情況,若存在,請求出點P的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線分別與x軸、y軸交于兩點,與直線交于點C42).

1)點A坐標為( ),B為( );

2)在線段上有一點E,過點Ey軸的平行線交直線于點F,設點E的橫坐標為m,當m為何值時,四邊形是平行四邊形;

3)若點Px軸上一點,則在平面直角坐標系中是否存在一點Q,使得四個點能構成一個菱形.若存在,求出所有符合條件的Q點坐標;若不存在,請說明理由.

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