【題目】已知a、b、c在數軸上對應的點如圖所示,
(1)化簡:2|b﹣c|﹣|b+c|+|a﹣c|﹣|a﹣b|;
(2)若(c+4)2與|a+c+10|互為相反數,且b=|a﹣c|,求(1)中式子的值.
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【題目】如圖,要利用一面墻(墻長為25米)建一個矩形場地,用100米的圍欄圍成三個大小相同的矩形,設矩形的邊長AB為x米,矩形場地的總面積為y平方米.
(1)請用含有x的式子表示y(不要求寫出x的取值范圍);
(2)當x為何值時,矩形場地的總面積為400平方米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD中,E為對角線BD上一點,過E點作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點,連接EG,CG.
(1)請問EG與CG存在怎樣的數量關系,并證明你的結論;
(2)將圖①中△BEF繞B點逆時針旋轉45°,如圖②所示,取DF中點G,連接EG,CG.問(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)將圖①中△BEF繞B點旋轉任意角度,如圖③所示,再連接相應的線段,問(1)中的結論是否仍然成立?(請直接寫出結果,不必寫出理由)
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【題目】閱讀下述材料,嘗試解決問題
數學是一門充滿思維樂趣的學科,現有一個的數陣
,數陣
中每個位置對應的數都是1,2或3. 定義
為數陣中第
行、第
列的數. 例如,數陣
第3行、第2列所對應的數是3,所以
.
(1)對于數陣,
的值為_________;若
,則
的值為_________.
(2)若一個的數陣對任意的
均滿足以下條件:
條件一:;
條件二:;則稱這個數陣是“有趣的”.
已知一個“有趣的”數陣滿足,試計算
的值.
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【題目】已知M=(a+24)x3﹣10x2+10x+5是關于x的二次多項式,且二次項系數和一次項系數分別為b和c,在數軸上A、B、C三點所對應的數分別是a、b、c.
(1)則a= ,b= ,c= .
(2)有一動點P從點A出發,以每秒4個單位的速度向右運動,多少秒后,P到A、B、C的距離和為40個單位?
(3)在(2)的條件下,當點P移動到點B時立即掉頭,速度不變,同時點T和點Q分別從點A和點C出發,向左運動,點T的速度1個單位/秒,點Q的速度5個單位/秒,設點P、Q、T所對應的數分別是xP、xQ、xT,點Q出發的時間為t,當<t<
時,求2|xP﹣xT|+|xT﹣xQ|+2|xQ﹣xP|的值.
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【題目】如圖,一次函數y=2x+4的圖象分別與x軸,y軸教育點A、點B、點C為x軸一動點。
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)當ΔABC的面積為6時,求點C的坐標;
(3)平面內是否存在一點D,使四邊形ACDB使菱形,若存在,請直接寫出點D的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓底右側有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點B,C,E在同一水平直線上). 已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點間的距離.(結果精確到0.1m)
(參考數據: ,
)
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