科目：初中數學 來源： 題型：
小明用圖中所示的扇形紙片作一個圓錐的側面，已知扇形的半徑為5cm，弧長是
cm，那么這個的圓錐的高是（ ）
A． 4cm
B． 6cm
C． 8cm
D． 2cm
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在平面直角坐標系中.Rt△ABC的頂點A,C分別在y軸.x軸上，
物線
經過點B(2. 
)。與，y交于點D，
〔1)求拋物線的表達式:
(2)點B關于直線AC的對稱點是否在拋物線上?請說明理由:
(3)延長BA交撇物線于點E.連接ED.試說明ED//AC的理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如果一個多
面體的一個面是多邊形，其余各面是有一個公共頂點的三角形，那么這個多面體叫做棱錐。如圖是一個四棱柱和一個六棱錐，它們各有12條棱，下列棱柱中和九棱錐的棱數相等的是
A. 五棱柱 B. 六棱柱 C. 七棱柱 D. 八棱柱
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科目：初中數學 來源： 題型：
為解決停車難得問題，在如圖一段長56米的路段開辟停車位，每個車位是長5米、寬2.2米的矩形，矩形的邊與路的邊緣成45°角，那么這個路段最多可以劃出 個這樣的停車位（
）
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科目：初中數學 來源： 題型：
勾股定理神秘而美妙，
它的證法多樣，其巧妙各有不同，其中的“面積法”給了小聰以靈感。他驚喜地發現：當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時，都可以用“面積法”來證明。下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程：
將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放，其中∠DAB=90°，求證：
。
證明：連結DB，過點D作BC邊上的高DF，
則DF=EC=
，
∵ 
，
又∵
，
∴ 
，
∴
請參照上述證法，利用圖2完成下面的證明：
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放，其中∠DAB=90°。
求證：。
證明：連結
∵ 
又∵ 
∴
∴ 。
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則此圓錐的側面積是
B. 
C. 
D. 
其中x為數據0,-1.-3,1.2的極差
(B) 
(C) 
(D) 