去年4月,我市開展了“北海歷史文化進課堂”的活動,北海某校政教處就同學們對北海歷史文化的了解程度進行隨機抽樣調查,并繪制成了如下兩幅不完整的統計圖。
根據統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量是___________,調查中“了解很少”的學生占___________%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生900人,那么該校約有多少名學生“很了解”北海的歷史文化?
(4)通過以上數據的分析,請你從愛家鄉、愛北海的角度提出自己的觀點和建議。
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2013-2014學年江西省九年級3月月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
去年4月,我市開展了“北海歷史文化進課堂”的活動,北海某校政教處就同學們對北海歷史文化的了解程度進行隨機抽樣調查,并繪制成了如下兩幅不完整的統計圖.
根據統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量是 ,調查中“了解很少”的學生占 %;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生900人,那么該校約有多少名學生“很了解”北海的歷史文化?
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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業升學考試(廣西北海卷)數學(解析版) 題型:解答題
去年4月,我市開展了“北海歷史文化進課堂”的活動,北海某校政教處就同學們對北海歷史文化的了解程度進行隨機抽樣調查,并繪制成了如下兩幅不完整的統計圖。
根據統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量是___________,調查中“了解很少”的學生占___________%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生900人,那么該校約有多少名學生“很了解”北海的歷史文化?
(4)通過以上數據的分析,請你從愛家鄉、愛北海的角度提出自己的觀點和建議。
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科目:初中數學 來源:廣西自治區中考真題 題型:解答題
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