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先閱讀下列一段文字,然后解答問題:
修建潤揚大橋,途經鎮江某地,需搬遷一批農戶,為了節約土地資源和保護環境,政府決定統一規劃建房小區,并且投資一部分資金用于小區建設和補償到政府規劃小區建房的搬遷農戶.建房小區除建房占地外,其余部分政府每平方米投資100元進行小區建設;搬遷農戶在建房小區建房,每戶占地100平方米,政府每戶補償4萬元,此項政策,吸引了搬遷農戶到政府規劃小區建房,這時建房占地面積占政府規劃小區總面積的20%.
政府又鼓勵非搬遷戶到規劃小區建房,每戶建房占地120平方米,但每戶需向政府交納土地使用費2.8萬元,這樣又有20戶非搬遷戶申請加入.此項政策,政府不但可以收取土地使用費,同時還可以增加小區建房占地面積,從而減少小區建設的投資費用.若這20戶非搬遷戶到政府規劃小區建房后,此時建房占地面積占政府規劃規劃小區總面積的40%.
(1)設到政府規劃小區建房的搬遷農戶為x戶,政府規劃小區總面積為y平方米.可得方程組______
【答案】分析:(1)依題意可列出方程組;
(2)根據題意可知非搬遷戶加入前需投資:24×4+(12000-2400)×0.01=192,非搬遷戶加入后投資:24×4-20×2.8+(12000-2400-2400)×0.01=112;
(3)由題意列出不等式方程組解得z的取值范圍.
解答:解:(1)
(2)192;112
非搬遷戶加入前需投資:
24×4+(12000-2400)×0.01=192萬元
非搬遷戶加入后投資:
24×4-20×2.8+(12000-2400-2400)×0.01=112萬元;
(3)①P=24×4-2.8z+(120-24-1.2z)=192-4z(7分)
②由題意得
解得
∴政府可批準13、14或15戶非搬遷戶加入建房.(10分)
點評:本題考查了函數的多個知識點:一次函數的應用,二元一次方程組的應用,一元一次不等式組的應用.本題題目較長,考生需耐心分析題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,然后回答問題.
某運輸部門確定:辦理托運,當一件物品的重量不超過a千克(a<18)時,需付基礎費30元和保險費b元;為限制過重物品的托運,當一件物品的重量超過a千克時,除了付以上基礎費和保險費外,超過部分每千克還需付c元超重費.設某件物品的重量為x千克,支付費用為y元.
物品重量(千克) 支付費用(元)
12 33
18 39
25 60
(1)當0<x≤a時,y=
 
,(用含b的代數式表示);當x>a時,y=
 
(用含x和a、b、c的代數式表示).
(2)甲、乙、丙三人各托運了一件物品,重量與支付費用如右表所示:①試根據以上提供的信息確定a、b、c的值,并寫出支付費用y(元)與每件物品重量x(千克)的函數關系式.②試問在物品可拆分的情況下,用不超過120元的費用能否托運55千克物品?若能,請設計出一種托運方案,并求出托運費用;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問題.
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2
;方程x-
1
x
=2
2
3
的解是xl=3,x2=-
1
3

方程x-
1
x
=3
3
4
的解是xl=4,x2=-
1
4
;方程x-
1
x
=4
4
5
的解是xl=5,x2=-
1
5

問題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程x-
1
x
=10
10
11
的解,并寫出檢驗.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,然后解答問題:
某運輸部門規定:辦理托運,當一種物品的重量不超過16千克時,需付基礎費30元和保險費a元;為限制過重物品的托運,當一件物品超過16千克時,除了付以上基礎費和保險費外,超過部分每千克還需付b元超重費.設某件物品的重量為x千克.
(1)當x≤16時,支付費用為
 
元(用含a的代數式表示);當x≥16時,支付費用為
 
元(用含x和a、b的代數式表示)
(2)甲、乙兩人各托運一件物品,物品重量和支付費用如下表所示
物品重量(千克) 支付費用(元)
18 39
25 60
①試根據以上提供的信息確定a,b的值.
②試問在物品可拆分的情況下,用不超過120元的費用能否托運50千克物品?若能,請設計出其中一種托運方案,并求出托運費用;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,在回答后面的問題.
已知在平面內兩點P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其兩點間的距離公式P1P2=
(x2-x1)2+(y2-y1)2
,同時,當兩點所在的直線在坐標軸或平行于坐標軸或垂直于坐標軸時,兩點間距離公式可簡化為|x2-x1|或|y2-y1|.
(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),試求A、B兩點間的距離;
(2)已知A、B在平行于y軸的直線上,點A的縱坐標為5,點B的縱坐標為-1,試求A、B兩點間的距離.
(3)已知一個三角形各頂點坐標為A(0,6)、B(-3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形狀嗎?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問題
“要比較a與b的大小,可以先求出a與b的差,再看這個差是正數、負數還是零,由此可見,要比較兩個代數式的值的大小,只要考察它們的差就可以了.”
問題:比較9a2+5a+3與9a2-a-1的大小.

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