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(2010•黔南州)為實現區域教育均衡發展,我市計劃對某縣A、B兩類薄弱學校全部進行改造.根據預算,共需資金1575萬元.改造一所A類學校和兩所B類學校共需資金230萬元;改造兩所A類學校和一所B類學校共需資金205萬元.
(1)改造一所A類學校和一所B類學校所需的資金分別是多少萬元?
(2)若該縣的A類學校不超過5所,則B類學校至少有多少所?
(3)我市計劃今年對該縣A、B兩類學校共6所進行改造,改造資金由國家財政和地方財政共同承擔.若今年國家財政撥付的改造資金不超過400萬元;地方財政投入的改造資金不少于70萬元,其中地方財政投入到A、B兩類學校的改造資金分別為每所10萬元和15萬元.請你通過計算求出有幾種改造方案?
【答案】分析:(1)可根據“改造一所A類學校和兩所B類學校共需資金230萬元;改造兩所A類學校和一所B類學校共需資金205萬元”,列出方程組求出答案;
(2)根據“共需資金1575萬元”“A類學校不超過5所”,進行判斷即可;
(3)要根據“若今年國家財政撥付的改造資金不超過400萬元;地方財政投入的改造資金不少于70萬元”來列出不等式組,判斷出不同的改造方案.
解答:解:(1)設改造一所A類學校和一所B類學校所需的改造資金分別為a萬元和b萬元.
依題意得:
解得:
答:改造一所A類學校和一所B類學校所需的改造資金分別為60萬元和85萬元;

(2)設該縣有A、B兩類學校分別為m所和n所.
則60m+85n=1575

∵A類學校不超過5所
∴-n+≤5
∴n≥15
即:B類學校至少有15所;

(3)設今年改造A類學校x所,則改造B類學校為(6-x)所,
依題意得:
解得:1≤x≤4
∵x取整數
∴x=1,2,3,4
答:共有4種方案.
點評:解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據題目給出的條件,找出合適的等量關系:
(1)“改造一所A類學校和兩所B類學校共需資金230萬元;改造兩所A類學校和一所B類學校共需資金205萬元”;
(2)“共需資金1575萬元”“A類學校不超過5所”;
(3)“若今年國家財政撥付的改造資金不超過400萬元;地方財政投入的改造資金不少于70萬元”,
列出方程組,再求解.
練習冊系列答案
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(1)求線段OA所在直線的函數解析式;
(2)設拋物線頂點M的橫坐標為m,
①用m的代數式表示點P的坐標;
②當m為何值時,線段PB最短;
(3)當線段PB最短時,相應的拋物線上是否存在點Q,使△QMA的面積與△PMA的面積相等?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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(1)求線段OA所在直線的函數解析式;
(2)設拋物線頂點M的橫坐標為m,
①用m的代數式表示點P的坐標;
②當m為何值時,線段PB最短;
(3)當線段PB最短時,相應的拋物線上是否存在點Q,使△QMA的面積與△PMA的面積相等?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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(1)求線段OA所在直線的函數解析式;
(2)設拋物線頂點M的橫坐標為m,
①用m的代數式表示點P的坐標;
②當m為何值時,線段PB最短;
(3)當線段PB最短時,相應的拋物線上是否存在點Q,使△QMA的面積與△PMA的面積相等?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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(1)求線段OA所在直線的函數解析式;
(2)設拋物線頂點M的橫坐標為m,
①用m的代數式表示點P的坐標;
②當m為何值時,線段PB最短;
(3)當線段PB最短時,相應的拋物線上是否存在點Q,使△QMA的面積與△PMA的面積相等?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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