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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點M是邊BC上的一點(不與B、C重合),點NCD邊的延長線上,且滿足∠MAN=90°,聯結MN、AC,N與邊AD交于點E.

(1)求證:AM=AN;

(2)如果∠CAD=2NAD,求證:AM2=ACAE.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】分析:1)根據正方形的性質、全等三角形的判定定理證明△BAM≌△DAN根據全等三角形的性質證明

2)證明△AMC∽△AEN根據相似三角形的性質證明.

詳解:(1∵四邊形ABCD是正方形AB=ADBAD=90°,

MAN=90°,∴∠BAM=DAN

BAM和△DAN

∴△BAM≌△DANAM=AN

2)四邊形ABCD是正方形∴∠CAD=45°.

∵∠CAD=2NADBAM=DAN

∴∠MAC=45°,∴∠MAC=EAN

又∠ACM=ANE=45°,∴△AMC∽△AEN

=ANAM=ACAEAM2=ACAE

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A(4,2)B(2,6)C(0,4)是直角坐標系平面上三點.

(1)ABC向右平移4個單位再向下平移1個單位,得到A1B1C1,畫出平移后的圖形;

(2)ABC內部有一點P(ab),則平移后它的對應點P1的坐標為__________

(3)以原點O為位似中心,將ABC縮小為原來的一半,得到A2B2C2,請在所給的坐標系中作出所有滿足條件的圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

我們知道,四邊形具有不穩定性,容易變形,如圖1,一個矩形發生變形后成為一個平行四邊形,設這個平行四邊形相鄰兩個內角中較小的一個內角為α,我們把的值叫做這個平行四邊形的變形度.

1)若矩形發生變形后的平行四邊形有一個內角是120度,則這個平行四邊形的變形是 

猜想證明:

2)設矩形的面積為S1,其變形后的平行四邊形面積為S2,試猜想S1S2 之間的數量關系,并說明理由;

拓展探究:

3)如圖2,在矩形ABCD中,EAD邊上的一點,且AB2=AEAD,這個矩形發生變形后為平行四邊形A1B1C1D1E1E的對應點,連接B1E1B1D1,若矩形ABCD的面積為4 m0),平行四邊形A1B1C1D1的面積為2m0),試求∠A1E1B1+A1D1B1的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標桿CD,并在地面上水平放置個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上如圖所示.該小組在標桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=FED).F處測得旗桿頂A的仰角為39.3°,平面鏡E的俯角為45°,FD=1.8問旗桿AB的高度約為多少米? (結果保留整數)(參考數據:tan39.3°≈0.82,tan84.3°≈10.02)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的面積為12BCBC邊上的高AD之比為32,矩形EFGH的邊EFBC上,點HG分別在邊ABAC上,且HG2GF

(1)AD的長;

(2)求矩形EFGH的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,∠BAC=120°DEBC上的兩點,且∠DAE=30°,將AEC繞點A順時針旋轉120°后,得到AFB,連接DF.下列結論中正確的個數有(  )

①∠FBD=60°;②△ABE∽△DCA;③AE平分∠CAD;④△AFD是等腰直角三角形.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數y=x2+bx+c的圖象與x軸交于 A、B兩點,與y軸交于點C,OB=OC.點D在函數圖象上,CDx軸,且CD=2,直線l是拋物線的對稱軸,E是拋物線的頂點.

(1)求b、c的值;

(2)如圖①,連接BE,線段OC上的點F關于直線l的對稱點F'恰好在線段BE上,求點F的坐標;

(3)如圖②,動點P在線段OB上,過點Px軸的垂線分別與BC交于點M,與拋物線交于點N.試問:拋物線上是否存在點Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線段NQ的長度最小?如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是拋物線y1=ax2+bx+ca≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點坐標A13),與x軸的一個交點B40),直線y2=mx+nm≠0)與拋物線交于AB兩點,下列結論:

①2a+b=0②abc0方程ax2+bx+c=3有兩個相等的實數根;拋物線與x軸的另一個交點是(﹣10);1x4時,有y2y1

其中正確的是( )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規則是:第一次傳球由A將球隨機地傳給B,C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機地傳給其他兩人中的某一人.

(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率;

(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率.

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同步練習冊答案
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