【題目】楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數學家,數學教育家.楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,其中蘊含了許多優美的規律.古今中外,許多的數學家都曾對其深入研究過,并將研究結果應用于實踐.其中楊輝三角如下
(1)第5行的數和為________
(2)觀察每行數的和,并歸納出第行數的和為________
(3)第三斜行的數分別為1,3,6,10,…,請依此規律寫出第5個數為 .請歸納得出第三斜行第個數的表達式________(用含有
的表達式表示)
【答案】(1)16;(2)2n1;(3)15,
【解析】
(1)根據有理數加法將第五行的數相加即可;
(2)根據前幾行數的和的規律,后一個數是前一個數的2倍,即可求得第n行數的和;
(3)根據第三斜行的數的規律即可求得第5個數以及第三斜行第n個數的表達式.
解:(1)第五行數的和為:1+4+6+4+1=16.
故答案為16.
(2)∵第一行數的和為1=20,第二行數的和為2=21,第三行數的和為4=22,
第四行數的和為8=23,第五行數的和為16=24,…
∴第n行數的和為2n1.
故答案為:2n1.
(3)第三斜行的數:1,3=1+2,6=1+2+3,
10=1+2+3+4,
∴第5個數為1+2+3+4+5=15,
∴第三斜行第n個數為1+2+3+4+5+…+n=
故答案為:15,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學問題中,我們常用幾何方法解決代數問題,借助數形結合的方法使復雜問題簡單化.
材料一:我們知道|a|的幾何意義是:數軸上表示數a的點到原點的距離;|a﹣b|的幾何意義是:數軸上表示數a,b的兩點之間的距離;|a+b|的幾何意義是:數軸上表示數a,﹣b的兩點之間的距離;根據絕對值的幾何意義,我們可以求出以下方程的解.
(1)|x﹣3|=4
解:由絕對值的幾何意義知:
在數軸上x表示的點到3的距離等于4
∴x1=3+4=7,x2=3﹣4=﹣1
(2)|x+2|=5
解:∵|x+2|=|x﹣(﹣2)|,∴其絕對值的幾何意義為:在數軸上x表示的點到﹣2的距離等于5.∴x1=﹣2+5=3,x2=﹣2﹣5=﹣7
材料二:如何求|x﹣1|+|x+2|的最小值.
由|x﹣1|+|x+2|的幾何意義是數軸上表示數x的點到表示數1和﹣2兩點的距離的和,要使和最小,則表示數x的這點必在﹣2和1之間(包括這兩個端點)取值.
∴|x﹣1|+|x+2|的最小值是3;由此可求解方程|x﹣1|+|x+2|=4,把數軸上表示x的點記為點P,由絕對值的幾何意義知:當﹣2≤x≤1時,|x﹣1|+|x+2|恒有最小值3,所以要使|x﹣1|+|x+2|=4成立,則點P必在﹣2的左邊或1的右邊,且到表示數﹣2或1的點的距離均為0.5個單位.
故方程|x﹣1|+|x+2|=4的解為:x1=﹣2﹣0.5=﹣2.5,x2=1+0.5=1.5.
閱讀以上材料,解決以下問題:
(1)填空:|x﹣3|+|x+2|的最小值為 ;
(2)已知有理數x滿足:|x+3|+|x﹣10|=15,有理數y使得|y﹣3|+|y+2|+|y﹣5|的值最小,求x﹣y的值.
(3)試找到符合條件的x,使|x﹣1|+|x﹣2|+…+|x﹣n|的值最小,并求出此時的最小值及x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一輛列車在某次運行中速度(千米/小時)關于時間
(分鐘)的圖象,根據圖象回答下列問題.
(1)列車共運行了多少分鐘?
(2)列車開動后,勻速行駛了幾分鐘?第3分鐘時的速度是多少?
(3)列車的速度從0千米/小時加速到300千米/小時,共用了多長時間?
(4)列車從第幾分鐘開始減速?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,六邊形ABCDEF與六邊形A′B′C′D′E′F′相似.
求:(1)相似比;
(2)∠A和∠B′的度數;
(3)邊CD,EF,A′F′,E′D′的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點E,F分別在AB,CD上,AF⊥CE,垂足為點O,∠1=∠B,
∠A+∠2=90°.求證:AB∥CD.
證明:如圖,
∵∠1=∠B(已知)
∴CE∥BF(同位角相等,兩直線平行)
______________
∴∠AFC+∠2=90°(等式性質)
∵∠A+∠2=90°(已知)
∴∠AFC=∠A(同角或等角的余角相等)
∴AB∥CD(內錯角相等,兩直線平行)
請你仔細觀察下列序號所代表的內容:
①∴∠AOE=90°(垂直的定義)
②∴∠AFB=90°(等量代換)
③∵AF⊥CE(已知)
④∵∠AFC+∠AFB+∠2=180°(平角的定義)
⑤∴∠AOE=∠AFB(兩直線平行,同位角相等)
橫線處應填寫的過程,順序正確的是( 。
A.⑤③①②④B.③④①②⑤C.⑤④③①②D.⑤②④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提升學生的藝術素養,學校計劃開設四門藝術選修課:A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈.為了解學生對四門功課的喜歡情況,在全校范圍內隨機抽取若干名學生進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數據進行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有多少人?扇形統計圖中∠α的度數是多少?
(2)請把條形統計圖補充完整;
(3)學校為舉辦2018年度校園文化藝術節,決定從A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈四項藝術形式中選擇其中兩項組成一個新的節目形式,請用列表法或樹狀圖求出選中書法與樂器組合在一起的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,
,
,
是
上的一個動點,由
向
運動(與
、
不重合),速度為每秒
,
是
延長線上一點,與點
以相同的速度由
向
延長線方向運動(不與
重合),連結
交AB于
.
(1)如圖1,若,
,求點P運動幾秒后,
.
(2)在(1)的條件下,作于F,在運動過程中,線段
長度是否發生變化,如果不變,求出
的長;如果變化,請說明理由.
(3)如圖3,當時,平行四邊形的面積是
,那么在運動中是否存在某一時刻,點P,Q關于點E成中心對稱,若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com