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【題目】如圖,在中,為直徑,過點的直線相交于點,是弦延長線上一點,,的平分線與分別相交于點,的中點,過點,與的延長線分別交于點,

1)求證:的切線;

2)若,

①求的半徑;

②連接,求的值.

【答案】1)見解析;(2)①13;②

【解析】

1)如圖1,連接GO、GA,先根據角平分線的定義證明∠MAE=(∠BAC+BAD=90°,由圓周角定理和同圓的半徑相等得∠OGA=FAG,則OGAM,所以∠MGO=180-M=90,從而得結論;
2)①延長GOAE于點P,證明四邊形MGPA為矩形,得GP=MA=18,∠GPA=90°,設OA=OG=r,則OP=18-r,根據勾股定理列方程解出即可;
②如圖3,過MMHl,連接BC,延長NElI,連接GO交延長交AEPtanMAH=tanABE=tanBIA=,BI=2BE=20,根據三角函數計算MH,AHCI的長,最后計算MHHC的長,代入tanMCD=,可得結論.

(1)證明:如圖1,連接,,

,的平分線與分別相交于點,,

,

的中點,

,

,

,

半徑,

的切線.

2)解:①如圖2,連接并延長交于點,

∴四邊形為矩形,

,,即

,則,

中,∵,

,

解得:,

的半徑是13

②如圖3,過,連接,延長,連接并延長交

由①知:,,

的直徑,

,

,

,

,

,,

,,

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A是雙曲線y上的動點,連結AO并延長交雙曲線于點B,將線段ABB順時針旋轉60°得到線段BC,點C在雙曲線y上的運動,則k____

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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3經過A(﹣3,0),B10)兩點,與y軸交于點C,其頂點為D,連接AD,點P是線段AD上一個動點(不與AD重合),過點Py軸的垂線,垂足點為E,連接AE

1)求拋物線的函數解析式,并寫出頂點D的坐標;

2)如果P點的坐標為(x,y),PAE的面積為S,求Sx之間的函數關系式,直接寫出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值.

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【題目】如圖1,已知拋物線y=﹣x2+bx+cy軸于點A(0,4),交x軸于點B(4,0),點P是拋物線上一動點,試過點Px軸的垂線1,再過點A1的垂線,垂足為Q,連接AP

(1)求拋物線的函數表達式和點C的坐標;

(2)若△AQP∽△AOC,求點P的橫坐標;

(3)如圖2,當點P位于拋物線的對稱軸的右側時,若將△APQ沿AP對折,點Q的對應點為點Q′,請直接寫出當點Q′落在坐標軸上時點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,對角線交于,以為圓心、長為半徑畫弧,交于點,若點恰好在圓弧上,且,則陰影部分的面積為__________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于一個函數,自變量xa時,函數值y也等于a,我們稱a為這個函數的不動點.如果二次函數yx2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x11x2,則c的取值范圍是( )

A. c<﹣3B. c<﹣2C. cD. c1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( )

A.機場對乘客進行安檢不能采用抽樣調查

B.一組數據10,11,12,9,8的平均數是10,方差是2

C.清明時節雨紛紛是隨機事件

D.一組數據6,5,3,5,4的眾數是5,中位數是3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題提出):有同樣大小正方形256個,拼成如圖1所示的的一個大的正方形.請問如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過多少個小正方形?

(問題探究):我們先考慮以下簡單的情況:一條直線穿越一個正方形的情況.(如圖2

從圖中我們可以看出,當一條直線穿過一個小正方形時,這條直線最多與正方形上、下、左、右四條邊中的兩個邊相交,所以當一條直線穿過一個小正方形時,這條直線會與其中某兩條邊產生兩個交點,并且以兩個交點為頂點的線段會全部落在小正方形內.

這就啟發我們:為了求出直線最多穿過多少個小正方形,我們可以轉而去考慮當直線穿越由小正方形拼成的大正方形時最多會產生多少個交點.然后由交點數去確定有多少根小線段,進而通過線段的根數確定下正方形的個數.

再讓我們來考慮正方形的情況(如圖3):

為了讓直線穿越更多的小正方形,我們不妨假設直線右上方至左下方穿過一個的正方形,我們從兩個方向來分析直線穿過正方形的情況:從上下來看,這條直線由下至上最多可穿過上下平行的兩條線段;從左右來看,這條直線最多可穿過左右平行的四條線段;這樣直線最多可穿過的大正方形中的六條線段,從而直線上會產生6個交點,這6個交點之間的5條線段,每條會落在一個不同的正方形內,因此直線最多能經過5個小正方形.

(問題解決):

1)有同樣大小的小正方形16個,拼成如圖4所示的的一個大的正方形.如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過_________個小正方形.

2)有同樣大小的小正方形256個,拼成的一個大的正方形.如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過___________個小正方形.

3)如果用一條直線穿過的大正方形的話,最多可以穿過___________個小正方形.

(問題拓展):

4)如果用一條直線穿過的大長方形的話(如圖5),最多可以穿過個___________小正方形.

5)如果用一條直線穿過的大長方形的話(如圖6),最多可以穿過___________個小正方形.

6)如果用一條直線穿過的大長方形的話,最多可以穿過________個小正方形.

(類比探究):

由二維的平面我們可以聯想到三維的立體空間,平面中的正方形中四條邊可聯想到正方體中的正方形的六個面,類比上面問題解決的方法解決如下問題:

7)如圖7有同樣大小的小正方體8個,拼成如圖所示的的一個大的正方體.如果用一條直線穿過這個大正方體的話,最多可以穿過___________個小正方體.

8)如果用一條直線穿過的大正方體的話,最多可以穿過_________個小正方體.

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【題目】如圖,在ABC中,∠ACB90°,ACBC2D是邊AC的中點,CEBDE.若F是邊AB上的點,且使AEF為等腰三角形,則AF的長為_____

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