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在括號中填“+”或“一”,使等式成立.
z
x-y
=-
(  )z
y-x
=(     )
-z
x-y
=(  )
-z
y-x
=
(  )z
-x+y
分析:分子、分母、分式本身同時改變兩處的符號,分式的值不變.
解答:解:
z
x-y
=-
( + )z
y-x
=(  -   )
-z
x-y
=(  +)
-z
y-x
=
( - )z
-x+y

故答案分別是:+、-、+、-.
點評:本題考查了分式的基本性質.在分式的變形中,注意符號法則,即分式的分子、分母及分式的符號,只有同時改變兩個其值才不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

12、在括號中填入適當的數或式子:-(x-y)8=(y-x)7
x-y
)=(x-y)7
y-x
).

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科目:初中數學 來源:期中題 題型:操作題

如圖,方格紙上的每個小正方形的邊長均為1。
(1)觀察圖①、②中所畫的“L”型圖形,然后補畫一個小正方形,使圖①中所成的圖形是軸對稱圖形,圖②中所成的圖形是中心對稱圖形;
(2)補畫后,圖①、②中所成圖形是不是正方體的表面展開圖(在括號內填“是”或“不是”);

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,方格紙上的每個小正方形的邊長均為1.

(1)觀察圖①、②中所畫的“L”型圖形,然后補畫一個小正方形,使圖①中所成的圖形是軸對稱圖形,圖②中所成的圖形是中心對稱圖形;

(2)補畫后,圖①、②中所成圖形的是不是正方體的表面展開圖(在括號內填“是”或“不是”):

答:圖①中的圖形(     ),圖②中的圖形(     ).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

在括號中填入適當的數或式子:-(x-y)8=(y-x)7(______)=(x-y)7(______).

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同步練習冊答案
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