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【題目】如圖,正方形中,點為射線上一點,的延長線于點,若,則______

【答案】

【解析】

連接ACBDO,作FGBEG,證出△BFG是等腰直角三角形,得出BG=FG=BF=,由三角形的外角性質得出∠AED=30°,由直角三角形的性質得出OE=OA,求出∠FEG=60°,∠EFG=30°,進而求出OA的值,即可得出答案.

連接ACBDO,作FGBEG,如圖所示

則∠BGF=EGF=90°

∵四邊形ABCD是正方形

ACBDOA=OB=OC=OD,∠ADB=CBG=45°

∴△BFG是等腰直角三角形

BG=FG=BF=

∵∠ADB=EAD+AED,∠EAD=15°

∴∠AED=30°

OE=OA

EFAE

∴∠FEG=60°

∴∠EFG=30°

EG=FG=

BE=BG+EG=

OA+AO=

解得:OA=

AB=OA=

故答案為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題發現)如圖1,半圓O的直徑AB10,點P是半圓O上的一個動點,則△PAB的面積最大值是

(問題探究)如圖2所示,ABAC是某新區的三條規劃路,其中AB6kmAC3km,∠BAC60°所對的圓心角為60°.新區管委會想在路邊建物資總站點P,在ABAC路邊分別建物資分站點EF,即分別在、線段ABAC上選取點PEF.由于總站工作人員每天要將物資在各物資站點間按PEFP的路徑進行運輸,因此,要在各物資站點之間規劃道路PEEFFP.顯然,為了快捷環保和節約成本,就要使線段PEEFFP之和最短(各物資站點與所在道路之間的距離、路寬均忽略不計).可求得△PEF周長的最小值為 km

(拓展應用)如圖3是某街心花園的一角,在扇形OAB中,∠AOB90°OA12米,在圍墻OAOB上分別有兩個入口CD,且AC4米,DOB的中點,出口E上.現準備沿CEDE從入口到出口鋪設兩條景觀小路,在四邊形CODE內種花,在剩余區域種草.

①出口E設在距直線OB多遠處可以使四邊形CODE的面積最大?最大面積是多少?(小路寬度不計)

②已知鋪設小路CE所用的普通石材每米的造價是200元,鋪設小路DE所用的景觀石材每米的造價是400元.

請問:在上是否存在點E,使鋪設小路CEDE的總造價最低?若存在,求出最低總造價和出口E距直線OB的距離;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解今年初三學生的數學學習情況,某校對上學期的數學成績作了統計分析,繪制得到如下圖表.請結合圖表所給出的信息解答下列問題:

成績

頻數

頻率

優秀

45

b

良好

a

0.3

合格

105

0.35

不合格

60

c

(1)該校初三學生共有多少人?

(2)求表中a,b,c的值,并補全條形統計圖.

(3)初三(一)班數學老師準備從成績優秀的甲、乙、丙、丁四名同學中任意抽取兩名同學做學習經驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在△ABC中,∠A,∠B,∠C的對邊分別是abc,關于x的方程a1x2+2bx+c1+x2)=0有兩個相等實根,且3ca+3b

1)試判斷△ABC的形狀;

2)求sinA+sinB的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】5張不透明的卡片,除正面上的圖案不同外,其他均相同.將這5張卡片背面向上洗勻后放在桌面上.

1)從中隨機抽取1張卡片,卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率為_____

2)若從中隨機抽取1張卡片后不放回,再隨機抽取1張,請用畫樹狀圖或列表的方法,求兩次所抽取的卡片恰好都是軸對稱圖形的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A的坐標為(4,2).將點A繞坐標原點O旋轉90°后,再向左平移1個單位長度得到點A′,則過點A′的正比例函數的解析式為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數ykx+b的圖象與反比例函數y的圖象交于A(﹣21),B1n)兩點.

1)求反比例函數和一次函數的解析式;

2)根據圖象寫出一次函數的值大于反比例函數的值的x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店銷售一種商品,每件成本8元,規定每件商品售價不低于成本,且不高于20元,經市場調查每天的銷售量y(件)與每件售價x(元)滿足一次函數關系,部分數據如下表:

售價x(元件)

10

11

12

13

14

x

銷售量y(件)

100

90

80

70

   

   

1)將上面的表格填充完整;

2)設該商品每天的總利潤為w元,求wx之間的函數表達式;

3)計算(2)中售價為多少元時,獲得最大利潤,最大利潤是多少?

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【題目】為了提高學校的就餐效率,巫溪中學實踐小組對食堂就餐情況進行調研后發現:在單位時間內,每個窗口買走午餐的人數和因不愿長久等待而到小賣部的人數各是一個固定值,并且發現若開一個窗口,45分鐘可使等待的人都能買到午餐,若同時開2個窗口,則需30分鐘.還發現,若能在15分鐘內買到午餐,那么在單位時間內,去小賣部就餐的人就會減少80%.在學校總人數一定且人人都要就餐的情況下,為方便學生就餐,總務處要求食堂在10分鐘內賣完午餐,至少要同時開多少______個窗口.

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