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當A、B、C取何值時,++=.
A=3，B=-2，C=-1.
由恒等式的性質知,通分加減后，左右兩邊分母相同，則分子也相同，所以分子的各項系數也相同.
++=
=
=,
則A+B+C=0，-A-3B=3，-2A+2B-C=-9，解得A=3，B=-2，C=-1.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

有三張正面分別寫有數字－2，－1，1的卡片，它們的背面完全相同，將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張，以其正面的數字作為x的值，放回卡片洗勻，再從三張卡片中隨機抽取一張，以其正面的數字作為y的值，兩次結果記為(x，y)．
(1)用樹狀圖或列表法表示(x，y)所有可能出現的結果；
(2)求使分式＋有意義的(x，y)出現的概率；
(3)化簡分式＋，并求使分式的值為整數的(x，y)出現的概率．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡再求值：
，其中是不等式組的整數解．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）已知計算結果是，求常數m的值；
（2）已知計算結果是，求常數A、B的值．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列等式正確的有
A．=B．=
C．=(a≠0)D．=(a≠-1)

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

在，，，中，是分式的有 (　   )
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

若式子有意義，則x的取值范圍是（　　　）
A．x≥－2 B．x＞－2且x≠1
C．x≤－2 D．x≥－2且x≠1

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

當________時，分式有意義．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知＋＝(a≠b)，求－的值．

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同步練習冊答案
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