【題目】中,
,
,
.長為
的線段
在
的邊
上沿
方向以
的速度向點
運動(運動前點
與點
重合).過
,
分別作
的垂線交直角邊于
,
兩點,線段
運動的時間為
.
若
的面積為
,寫出
與
的函數關系式(寫出自變量
的取值范圍);
線段
運動過程中,四邊形
有可能成為矩形嗎?若有可能,求出此時t的值;若不可能,說明理由;
為何值時,以
,
,
為頂點的三角形與
相似?
【答案】或
;
時,四邊形
為矩形;(3)當
或
時,以
,
,
為頂點的三角形與
相似.
【解析】
(1)分兩種情況,點P可以在AC上時和當點P在BC上時,利用三角函數分別用含t的代數式表示出PM,AM,再用S△APM=AMPM得出y與t的函數關系式.
(2)當PM=QN時,四邊形MNQP為矩形,建立含t的方程,求得t的值;
(3)以C,P,Q為頂點的三角形與△ABC相似有兩種情況,△PQC∽△ABC時和△QPC∽△ABC,分別相似三角形的判定和性質,求得相對應的t的值.
當點
在
上時,∵
,∴
.
∴.
當點在
上時,
.
.
∵
,∴
.∴
.
∴.
由條件知,若四邊形為矩形,需
,即
,
∴.∴當
時,四邊形
為矩形.
由
知,當
時,四邊形
為矩形,此時
,
∴.
除此之外,當時,
,此時
.
∵,
∴.
∴.
∵,
∴.
又∵,
∴.
∴,
.
∴當或
時,以
,
,
為頂點的三角形與
相似.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的內角∠DCB與外角∠ABE的平分線相交于點F.
(1)若BF∥CD,∠ABC=80°,求∠DCB的度數;
(2)已知四邊形ABCD中,∠A=105,∠D=125,求∠F的度數;
(3)猜想∠F、∠A、∠D之間的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的盒子里裝有30個除顏色外其它均相同的球,其中紅球有m個,白球有3m個,其它均為黃球.現小李從盒子里隨機摸出一個球,若是紅球,則小李獲勝;小李把摸出的球放回盒子里搖勻,由小馬隨機摸出一個球,若為黃球,則小馬獲勝.
(1)當m=4時,求小李摸到紅球的概率是多少?
(2)當m為何值時,游戲對雙方是公平的?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商家銷售一種成本為每件元的商品.據市場調查分析,如果按每件
元銷售,一周能售出
件;若銷售單價每漲
元,每周銷售量就減少
件.設銷售單價為
元
,一周的銷售量為
件.
求
與
之間的函數表達式,并寫出自變量
的取值范圍;
設一周的銷售利潤為
元,求
關于
的函數表達式,并求出商家銷售該商品的最大利潤;
若該商家每周投入此商品的成本不超過
元,問銷售單價定位多少時,銷售該商品一周的利潤能達到
元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形的邊長為
,
,
、
分別是
、
的中點,
、
分別在
、
上,且
.
求證:四邊形
是平行四邊形;
當四邊形
是菱形時,求
的長;
當四邊形
是矩形時,求此時點
到點
的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李老師為了了解學生暑期在家的閱讀情況,隨機調查了20名學生某一天的閱讀小時數,具體情況統計如下:
閱讀時間 (小時) | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
學生人數(名) | 1 | 2 | 8 | 6 | 3 |
則關于這20名學生閱讀小時數的說法正確的是( )
A. 眾數是8 B. 中位數是3 C. 平均數是3 D. 方差是0.34
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AB邊上一點,過點C作CF∥AB交ED的延長線于點F.
(1)求證:△BDE≌△CDF.
(2)當AD⊥BC,AE=2,CF=4時,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
,與
軸交于
,
兩點(點
在
軸正半軸上),
為等腰直角三角形,且面積為
,現將拋物線沿
方向平移,平移后的拋物線過點
時,與
軸的另一點為
,其頂點為
,對稱軸與
軸的交點為
.
求
、
的值.
連接
,試判斷
是否為等腰三角形,并說明理由.
現將一足夠大的三角板的直角頂點
放在射線
或射線
上,一直角邊始終過點
,另一直角邊與
軸相交于點
,是否存在這樣的點
,使以點
、
、
為頂點的三角形與
全等?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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